南京栖霞数理化家教马老师

我是南京邮电大学大一新生，今年高考642。曾获得信息学奥林匹克竞赛省级二等奖。
高中三年我一直给不同的同桌讲题，他们都有不同程度的提升，疫情上网课期间我也通过surface给同学视频讲题，大学开学后又给同学视频讲解C++编程。
我在高中学习过程中注重反思整理题目类型，争取通过一道题弄会一类题，不傻做题、做“重题”。对数学的易错题的整理让我对出题人的设错点，学生的易错点有着一定的了解，相信可以帮助您的孩子规避考试中的非能力类错误。
作为刚经历过三轮复习的我，对高中数学三年的学科知识体系有着较为全面的了解，知道哪些是在后期学习中重要的思维方式和数学思想，这我将在对题目的讲解中持续渗透。
作为学生，我有着先天的优势：您的孩子会减少知识的被动接受。这一点我感同身受，当我有一个基础的知识点不清楚时，我会一般不会求助于老师，因为我害怕老师会因为问题过于简单而批评我，这导致了我高一时基础不是很牢，在高二耗费了大量时间填补漏洞。而我更像学习上的朋友而非老师，对孩子的问题我会耐心讲解。
希望我能帮助您的孩子实现弯道超车！

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