学生在课堂上开小差、走神都是非常常见的事情，但是假设老师对此视而不见的话，肯定会影响这些学生们的学习效果，甚至还会影响别的学生的学习效果。而且双方之间没有处理好的话，还会影响老师之间的关系和谐度，下面南京家教中心教育专家就总结了几个纠正学生课堂开小差的方法。

一、调节音量

       老师们在讲课的时候，假设遇到有的一些同学正在做一些小动作或者是玩弄东西、或者是和周围的学生窃窃私语、交头接耳，一起小声的讨论和本堂课没有任何关系的事情，这时候老师就能够突然升高自己说话的声音，利用这种方法来引起他们的注意力，让学生们把自己的注意力都集中到课堂上来，当然也可以突然降低自己的声音都行，只要可以引起他们的注意力就可以做，

二、停顿注目

      南京家教中心教育专家表示，讲课的时候，假设遇到有的一些学生做别的事情、目光呆滞、小声在下面说话、神情恍惚、或者是若有所思的话，也可以突然停止自己的讲课，然后对这些学生投过去疑问、严肃、或者是关切的目光，一般只需要几秒钟左右的事情，这些学生他们都会回过神来，重新认真听讲的，甚至还可以对学生投过去期待的眼神，效果也是可以的，毕竟不管是谁都不愿意自己被老师责备。经常采取这个方式，通过鼓励、期待的眼神来引起学生们的注意力。  

三、手势示意

       上课 的时候，如果老师正在几种讲解某一个问题或者是正在泛读课文的时候，正好发现有的一些学生注意力非常不集中，正在开小差的话，如果还是像以前那样突然停顿、改变自己的音调以及音量、想要借此来引起对方注意的话，反倒不好，因为会极大的降低自己的教学效果，这时候老师们可以在专心讲课的时候，像那些开小差的同学做一个小手势，表示让他们注意精力、认真听课。  

四、走近并提示

      有的一些同学平时在上课的时候，就喜欢在课桌下面玩东西或者是趴在课桌上打瞌睡，这种情况之下，就算老师再这么打手势、或者是改变音量、音调，甚至是停顿讲课都没办法提醒对方的话，老师就可以一边讲课一边走到学生的座位旁，用自己走路的脚步进行提醒，还是没有任何用处的话，就直接走到旁边，轻轻的敲击学生的课桌，或者是拍一下他们的肩膀来进行提醒，这种效果非常好，一般被这么直接提醒的学生，接下来的课堂时间都会认真听讲的。

       以上就是南京家教中心教育专家在多年来的教学实践过程之中总结的几个比较有效的、能够纠正学生课堂开小差的方法，这都是根据学生开小差的严重程度来介绍的，大家如果再遇到这种情况的话，也可以试一试，效果还是非常好的。