南京建邺数学本科女家教老师【南京文知家教网】一对一家教

认证在职教师

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：本人上学期间学习成绩优良，我的优势是是懂的学习的方法，我认为培养孩子思考的习惯及学习的方法比灌输知识更加重要！

教员简历：高中就读于江苏省东台中学物理化学大学就读于徐州工程学院金融学专业毕业后第一份工作在税务师事务所从事审计助理养成了与数据打交道的能力现就职于苏宁银行职位是业务经理助理，主要从事数据分析及CRM系统维护。本人优势在数学方面，且日常工作属于后台性质，除去月末会需要加班，偶尔会缺席，承诺完全遵守双方约定的补习时间，如果有幸获得志同道合的家长朋友对我的

浦口数学家教袁老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：能很好掌握知识点，有丰富的教学经验，善于了解学生不足，并予以改正。

教员简历：带过六年级及初一的数学一年，带过初二上册数学，及初三上册数学一对一，之前一直在教育机构工作，近来想直接面对家长，这样能更好沟通，也便于家长了解情况。目前本人是大三学生，专业成绩名列前茅，自己也经历过学习困难时期，理解孩子的不容易，现在想要帮助孩子一起度过他们学习上的困难。y因为做过比较长的家教，所以对教导孩子有一定的方法，我会针对每个孩子的

鼓楼数学家教连老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：各个年龄层次都可以，个人负责热心，会备课

教员简历：我马上大二了，大一一年有了不少经验，在学校也参加了一些社团的支教活动，曾经教过自己初三的妹妹，寒假带过高一学生的数学，小学五年级的数学，我自己比较擅长数学，喜欢和学生交流，有自己的学习方法，会每天备课，出题给学生巩固然后提高，不遗余力的教会学生，针对不同的学生有不同的学习方法，不会太累，但也不会太轻松，希望自己的方法能帮到需要的同学，语文

江宁数学家教王老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：平易近人，耐心认真，个人责任意识强，善于总结，注重技巧

教员简历：本人本科毕业于合肥工业大学，现保送至南航读研究生，目前研一。本人曾在大三时辅导过小学五年级奥数及初二数学，我自己妹妹的小学和初中学科都是本人亲自辅导，有较丰富的家教经验，尤其擅长并热爱数学，英语过六级。辅导学生耐心认真，个人责任意识强，善于总结，注重技巧，使学生更易于接受和理解。本人平易近人，注重培养学生学习兴趣和学习能力，善于引导。大学

鼓楼数学家教王老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：55元/小时

所在区域：鼓楼 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，耐心，有方法，有规划，对于小孩子的习惯养成比较重视

教员简历：我的学校是江苏第二师范学院，今年大三，专业是数学师范，英语四六级已过，曾经在书人教育机构担任数学兼职老师，也在里面做过班主任。大一时做过家教，教授小学数学，我认为自己认真负责，比较有经验，对于小孩子的学习也比较有方法，有亲和力但是也比较严厉，对于小孩子习惯养成也比较有把握主要是想暑假找一个家教，也有自信能将小孩子教出成绩。在数学方面我是专

江宁数学家教牛老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，待人真诚。做事认真负责，讲课有自己的思路体系。

教员简历：本人来自山东菏泽，性格上很开朗，容易与人相处。从初中以来理科就是自己的强项，最擅长的是数学，其次是物理化学生物。高中时拿过数学奥赛省内二等奖。在家教经验上，有着丰富的家教经验。曾经带过幼小衔接，一年级，三年级，初中生和高一数学生物。那名南外初中女生辅导时间最长，一直带到今年初中毕业，主要辅导理科作业。授课上，会根据时间安排计划，给予时间限

玄武数学家教周老师

机构教师

主教科目：数学

薪酬标准：150元/小时

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：教学经验丰富，教学方法灵活，能根据不同基础的学生采取不同的教学方式，使每个辅导的学生在自己原有基础上都有很大进步。

教员简历：我是初中数学老师，长期从事中学数学辅导工作，辅导经验丰富，辅导方法灵活，辅导方式具有针对性，能因材施教，能根据学员的现有知识情况，边辅导新知，边补以前薄弱的知识点，使学员能理清数学的知识体系，便于学员整体把握知识结构。所辅导的张同学进步神速，他以前的数学从来不及格，这次中招考试他数学得了96分的好成绩，所辅导的吕博同学数学由辅导前的60多分快

江宁数学家教汤老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：东南大学在读大三本科生，江苏高考生，是本市的数学单科状元，热情乐观，爱交流。

教员简历：东南大学在读大三本科生，江苏高考生，是本市的数学单科状元，语文在高三提升了十几分，有自己的方法。带过5-18岁的孩子，其中有一次带小孩玩乐高，7、8岁居多，帮助他们解决一些小问题以及引导他们的思路，小孩子在这个阶段的思维是最活跃的，是最需要跟他们讲道理的，同时相较于高中生家长，此阶段的家长也是受文化较多且比较重视孩子，沟通起来比较简单。补习班也

玄武数学家教朱老师

认证机构教师

主教科目：数学

薪酬标准：150元/2小时

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真，教学严谨有方法，有较强的专业素养

教员简历：在师范院校毕业，在校期间，学习了系统的教育和教学知识，成绩优异，拿过多次奖学金，专业知识过硬，有较强的专业素养。在大学期间参加大学生实践创新项目，成绩优秀。在大学四年期间，一直从事上门家教，接触过很多孩子，根据孩子的特点，因材施教，获得很多家长好评。毕业后曾在教育机构私塾国际学府工作，从事一对一教学，在教学部担任初中数学教学，主要教授初三

江宁数学家教黄老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人热情开朗，积极向上，工作态度认真，为人诚恳，对学生负责

教员简历：大学期间认真努力，学习成绩优秀，一直处于专业前百分之十。目前已考取上海理工大学研究生。曾多次获得国家励志奖学金，校级奖学金，并积极参加各种竞赛，取得了一定的成绩。曾参加全国大学生三创大赛，获国家级二等奖，省级创新大赛，获省级优秀奖，自己各类校内竞赛。另外，在校期间担任班级的学习委员，负责班级的学习管理，在职期间所在班级学风良好，一直是优秀

江宁数学家教汤老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：辅导学生作业，解决学生难题，帮助学生提高成绩。

教员简历：我是东南大学医学检验专业的，个人是理科生，主要可以帮助学生提高数学，英语方面也可督促学习，可以辅导学生写作业，看管孩子学习，孩子遇到难题我会帮忙解决，数学主要教他学习方法和技巧，英语等文科性质方面的学科可抓孩子基础。暑期白天可以上门教学，但晚上一般空余时间比较固定，所以最好是晚上。我高中是物理生物理科班的，理科生学习理科可能有一定的方法和

江宁数学家教成老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：40元/小时

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：我认为我是认真负责的，对于教学方面是不容许一丝马虎的，而且我本人责任心较重，理性

教员简历：我是南京邮电大学大二的学生，绩点3.82，初中数学成绩112。曾经在暑假的时候给初三和初二的学生补过课，对于初中的内容比较熟悉，初中数学的掌握程度比较好，并且对于初中英语也有一定的了解，初中英语成绩116，四级成绩599。并且他们的补课反馈不错，甚至想让我继续补下去，而且，我本人比较严厉，对于一些细节方面觉得不容忽视，不会做的题目一定要到会做为止。会让

鼓楼数学家教施老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责有学习方法细心

教员简历：之前在一家教育机构做晚辅导的老师，教的是小学一年级至初一，这学期由于课多就没有去。

建邺数学家教沈老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：亲和力强，耐心细心，认真负责。热爱与小孩子相处！

教员简历：现在是南京航空航天大学金城学院国贸专业的一名学生。平常的我学习认真，自律性教强，平均绩点4.0。即使上了大学也不放松，每天去图书馆提升自己是我的日常必做。在我之前的学习生涯上，也有过很多家教。我觉得大学生家教，真的亦师亦友，某种程度上，更像朋友。因为年龄差距小，我们在沟通上更容易，会有更多交流，更容易感同对方的身受。我们就可能就不会像在校老师

雨花台数学家教蒋老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：为人和善带人亲近，喜爱小朋友，活泼开朗，有一些教学经验

教员简历：学校里有公益课堂等活动都积极报名参加，去学校里给小朋友们上课是一件很有趣的事，不仅可以锻炼自己的口才而且还可以增强自己的心理素质。家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能全面理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到