南京多科家教老师【南京文知家教网】一对一家教

浦口多科家教李老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：可以辅导数学，化学，生物。性格随和，乐观向上，负责任，可以根据要求调整辅导方式

教员简历：2020参加河南高考，高考分数620（数学133，英语135，化学估分90（因为高考成绩只有理综没有化学分数））高中期间获得全国中学生基础学科创新能力大赛数学全国二等奖，化学全国三等奖英语四级已过

栖霞多科家教李老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：有三年以上的带课经验，沟通力强，对学生提分有高效的方法

教员简历：学习态度认证，获得大学英语四级证书新东方校园优秀实习生初高中担任5年班长自创辅导机构，科学管理教学，对教学更加严谨要求有三年的教学经验，对学科方向把控有度担任学校就创协会外联部部长，带领30多名部员共同建设部门，有良好的沟通能力

玄武多科家教杨老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：100元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人乐观开朗，积极向上，性格温柔，包容性强。学习成绩优秀，尤其擅长文科，有丰富的应试经验。喜欢小孩子，可以与学生愉快相处。

教员简历：高中时认真学习，有深厚扎实的文科知识储备，大学期间广泛阅读，积极拓展课外知识的同时不放松专业学习，学期绩点位列班级前茅。就读汉语言文学专业，有较好的文学素养。暑假曾任课于教育机构，有相关教育经验。

栖霞多科家教周老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：南师大在读商院学生，学习认真，专心负责，对于自己所有的任务时间观念强，会积极认真地去完成

教员简历：有过家教经验，在辅导机构做过老师，教习经验比较丰富，我觉得我是比较负责任的人，对于自己需要教导的对象会认真对待

栖霞多科家教邹老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：成绩优异，特别有耐心，表达能力强，有信心提高孩子的成绩。

教员简历：从大学开始自己在家乡办辅导班，一直到研究生。对初中高中的知识点很熟悉。中考高考考点也很熟悉。教孩子特别有耐心，有自己独特的方法。曾获得很多学生的好评。

玄武多科家教吴老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人积极乐观，吃苦耐劳。善于与他人沟通，工作热情高

教员简历：[个人信息]吴华龙，南京林业大学生物与环境学院大四年级，理工科专业，男生，目前已保研。在大一学年就已经取得大学生英语四六级等级考试，较熟悉日语，曾在高三学年尝试考过托福(75分，满分120)。高考英语135+。在大一大二在南京均有小学，初中一对一家教经验。[个人优势]虽然本人是理工科男生，但是学习语言能力很强，初高中对很多小语种都敢兴趣，为人和善，幽默风

玄武多科家教陈老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：认真，负责。尽全力发挥自己的光和热，让自己所学传授给他人。

教员简历：2020届南京林业大学硕士。

栖霞多科家教杨老师

认证在职教师

主教科目：多科

薪酬标准：150元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：研究生在读，责任心强，有多年高校学生辅导和管理工作经验

教员简历：本科:南京邮电大学，电气工程及其自动化。研究生:南京邮电大学，电气工程

江宁多科家教冯老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：具有很好的沟通讲解能力，会根据学生的需要提前备课，一但开始，我会带着热情及负责任的态度对待每一次家教。

教员简历：高考成绩〈全国卷一630+〉，尤以语文，数学，化学，生物见长。有自己的讲解方法，会因材施教。喜欢并善于和各个年龄段的学生相处，尽可能的保证教学过程中的愉快。曾辅导自己家和家里人同事的小孩作业〈高三暑假期间，都是四年级〉

栖霞多科家教邹老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能够独立完成工作，本人思想开发，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳精神。

教员简历：本人系生物专业学生，有多年年的生物学习经验，具有较强的业务能力，有过数年家教经验，所教授学生成绩评比多次取得第一名。多次一对一辅导学生，均取得令家长及学生满意的效果。本人能短时间把握学生生物学习的脉搏，及时采取高效可行的方法帮助学生扭转生物学习的困局。乐于与学生沟通思想，能较为明锐的观察学生思想动向，帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态