栖霞多科家教张老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:高中语文历史学课优秀,对教育行业感兴趣,有耐心进行教学。
教员简历:目前南京财经大学本科新闻系在读。在考高中语文教师资格证。成绩优异,能胜任高中及以下文科教学,作文有两次省级一等奖,语文历史成绩多次年级第一有成绩证明。
江宁全科家教朱老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:热情开朗,认真负责,耐心有责任感,积极向上,注意引导学生。
教员简历:江苏大学日语本科毕业。日语过N1现河海大学马院思政专业。曾带过小学初中语文家教。带过初级日语家教。
栖霞全科家教田老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,善于沟通,有家教经验,乐观积极,开朗幽默
教员简历:在读大学生,英语四级已过,有寒暑假兼职家教经历
江宁全科家教周老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:性情温和,擅长小学全科和全年级段文科科目
教员简历:小学四五年纪口语训练小学二年级作业辅导初一,二英语辅导高一,二英语,文综辅导
江宁绘画家教林老师
主教科目:绘画 [可教历史]
薪酬标准:元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:善于启发孩子创造性思维 性子敦实稳重 有耐心 严柔并济
教员简历:金陵科技学院设计专业在读,担任校学生会干事。专业色彩及素描,语文优秀(阅读理解及作文突出)可兼带小学全科辅导
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责有耐心,讲题细致好相处,擅长总结归纳,找出薄弱点对症下药。
教员简历:有过辅导班,开设个人辅导班经验,家长反馈较好。学习成绩优异,有自己的学习方法。认真努力上进。耐心细致。
栖霞全科家教胡老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,认真负责,性格活泼开朗,勤奋刻苦
教员简历:毕业于江苏省常州市第一中学就读于南京师范大学四级600+
江宁全科家教葛老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗 认真负责有耐心,喜欢和小朋友打交道,家教经验丰富,可以根据学员情况制定适宜的学习方法
教员简历:在英语机构做过初中英语助教在辅导机构教过高中地理三年上门家教经验和一年军考辅导经验高中地理拿过江南名校联考第一
江宁数学家教汪老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教历史]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:注重方法,家教经验充足,激发学习兴趣,认真负责,品行端正
教员简历:带过很多次一对一辅导,也带过大班
江宁全科家教吕老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:热情友善,可以很好的和孩子相处,辅导作业,提高孩子学习兴趣
教员简历:帮助孩子提高成绩,一对一进行教育提高
浦口全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:中学生
教员简历:文科生喜爱语文英语等政史地的文化
雨花台全科家教程老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:雨花台 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,有很好的亲和力,喜欢并且善于同孩子打交道;工作认真负责,勇于承担任务与责任,有较强的组织管理能力.对于高中前的学科,也能熟练掌握
教员简历:高中就读于毛坦厂中学,有较强的教学基础。性格开朗,与孩子交往和善.
江宁全科家教樊老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:在校期间学习优秀,获奖学金,三好学生,有家教经验
教员简历:有过家教经历
江宁多科家教张老师
主教科目:多科 [可教历史]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,耐心和蔼,有责任心。通过教师资格证考试,有家教经验。
教员简历:河海大学本科大四在读,已顺利保研,通过司法考试。担任学生干部,学习成绩优异,获得校“优秀学生”、“精神文明”等多项奖学金十余项,在多项国家级知识竞赛中获得二等奖及以上荣誉。
江宁全科家教王老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,为人积极主动,善于沟通协调,文字功底较强,擅长文章撰写,学院团委项目和团代会活动相关评奖评优的带头撰稿人。
教员简历:曾兼职托管老师和家教。教授小学及初中英语,教材为国外英文教材,在教学中使用多种方法,通过游戏,活动等方式引导,激发学生,调动学生的学习兴趣,培养学生的综合运用能力,使学生乐于学习英语,使学生运用英语进行交际的能力不断提高。
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