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栖霞英语家教杨老师
大学生
主教科目:
英语 [可教历史]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
栖霞
辅导方式:
教员上门
自我评价:
活泼开朗,幽默风趣,经验丰富,有自己的教学方法
教员简历:
南师大英语专业在读。曾带过五年级、六年级、初二英语,将自身所学融于备课中,帮助学生形成一套知识体系。在教学后,学员进步明显。能与孩子结成伙伴关系,讲课风格幽默。2017、2018年连续两年前往安徽支教,与不同性格的孩子都有所接触,懂得如何解决学生学习与心理上的问题。初中语文、英语水平名列前茅,高中分科后进入文科,成绩稳居前三,高考成绩良好,政治等
鼓楼全科家教张老师
大学生
主教科目:
全科 [可教历史]
薪酬标准:
60元/小时
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
工作态度认真负责,严谨守时,对待学生有耐心,待人真诚。
教员简历:
2013年升入当地最优中学,高考达到一本分数线,其中数学成绩优异,2016年进入南京邮电大学,目前英语四六级已经顺利通过。高考结束后曾经在当地教育机构担任英语助教,协助英语老师日常工作,同时为父母朋友的孩子补习初二全科,提高该生的学习兴趣,大一时给南外某初三女生担任数学家教,该生成绩提高显著,2018年暑假在当地教育机构担任数学老师,在假期末成绩测试
鼓楼全科家教张老师
大学生
主教科目:
全科 [可教历史]
薪酬标准:
50元/小时
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
对学生非常有耐心,认真负责,性格开朗活泼
教员简历:
本人毕业于南京市第二十九中学,曾多次取得年级前十名,获得全国性作文与英语比赛奖项。现就读于南京师范大学,成绩优异。
栖霞数学家教陈老师
大学生
主教科目:
数学 [可教历史]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
栖霞
辅导方式:
教员上门
自我评价:
性格随和有耐心,做事认真,提前准备,时间可调
教员简历:
初高中时期英语数学比较突出,高一分班时选择文科读史政,高考等级为A+B+,大学读的是法语专业,成绩良好,在没有英语课的情况下自主学习并一次性用过英语四六级考试。暂时未做过正式家教,在家经常辅导初中小学的弟弟妹妹做作业,初高中时请过大学生家教,在本学校老师上过培优班,也在寒暑假报过教育培训机构,所以了解教学的基本过程和形式。本专业大二课程并不
雨花台英语家教徐老师
大学生
主教科目:
英语 [可教历史]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
雨花台
辅导方式:
教员上门
自我评价:
我倾向于简洁明了的上课方式,抓考点终点,并进行知识补充
教员简历:
我现在是南京晓庄学院大二英语师范专业学生,英语成绩优秀,获得院专业奖学金,四六级580+,有在初中见习的经验。在其他学科教学方面,擅长历史,高考历史A+。我对于补习方式倾向于简洁明了,不会设置像学校课堂一样的很多活动,在有限时间内,将知识点讲透,每节课都会布置巩固练习,并进行适当补充,如英语文化,日常交际,英汉差异等方面的小知识,历史上的相关小
鼓楼全科家教马老师
大学生
主教科目:
全科 [可教历史]
薪酬标准:
60元/小时
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
有过带学生的经历,有一定经验,也有自己的教学方法
教员简历:
我叫马兆慧,今年20岁,籍贯盐城,高中就读于高级中学,现是南京艺术学院大二学生,艺术设计学专业,大一时带过2年级和四年级的学生,有一定上课经验。虽然就读于艺术学院,但是文化成绩还是可以的。对于教育儿童也有一定自己的方法,能够与孩子愉快相处,与家长及时沟通交流。能够解决孩子在学习中遇到的困难,并且帮助学生养成良好的学习习惯。
浦口数学家教胡老师
大学生
主教科目:
数学 [可教历史]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
浦口
辅导方式:
教员上门
自我评价:
认真负责,工作努力,对待小学员会很有耐心,性格活泼开朗
教员简历:
南京工业大学土木系的大四学生,即将毕业,课余时间比较多,想通过兼职充实自己,正好之前也做过一份家教的工作,做的很不错,所以我觉得我能够胜任这份工作。工作能力:勤奋认真,作风严谨,具有较强的适应能力和自学能力。善于合作,善于与人沟通,拥有一定的组织,管理能力,电脑操作和排障能力,敢于尝试新事物。本人忠实诚信讲原则,说到做到,绝不推卸责任;有自制力,做事
江宁生物家教李老师
大学生
主教科目:
生物 [可教历史]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
江宁
辅导方式:
教员上门
自我评价:
一个有责任心,活泼开朗,并且抱有极大的热情。喜欢小朋友。
教员简历:
在校大学生,就读于中国药科大学。女,20岁。理科生。在暑假有给小朋友做过家教,因为想赚取部分生活费,所以想做家教。绝对认真负责。Collegestudents,studyingatCPU.I'm20yearsold.Sciencestudent.Insummervacation,Ihavetutormychildren,becauseIwanttoearnsomelivingexpenses,soIwanttobeatutor.Absolutelyseriousandresponsible.
浦口语文家教张老师
大学生
主教科目:
语文 [可教历史]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
浦口
辅导方式:
教员上门
自我评价:
擅长小学和初中语文,高中语文考试技巧,以及政治、历史等文科类学科。
教员简历:
南京信息工程大学文学院汉语国际教育专业2017级学生,18岁,重庆人。擅长语文、政治、历史等文史类学科。倾向于教语文基础拼音、语法,以及简单的阅读、写作技巧,高中政治考试技巧。熟悉中国历史,尤其是先秦历史及中国近代史,可进行简单易懂的历史讲解。南京信息工程大学青年志愿者协会支教团成员,参加过两学期的盘城社区-新飞跃课后加油站、双城社区-四点半课堂
江宁全科家教严老师
大学生
主教科目:
全科 [可教历史]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
江宁
辅导方式:
教员上门
自我评价:
英语专业大二学生 四六级已过 六级500以上
教员简历:
高中在江苏清江中学,对于江苏教材熟悉大学在金陵科技学院英语专业已过四六级,均500以上参加过学校口语比赛并获奖目前担任口语社社团社长善于英语语文等文科课程在常州环球港辅导机构做过辅导老师性格热情随和,活泼开朗;具有很强的进取精神和团队精神,具有良好的协调沟通能力;适应能力强,反应快、积极、灵活,爱创新,有独特的想法;并且具有一定的社会交往能力
浦口多科家教张老师
大学生
主教科目:
多科 [可教历史]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
浦口
辅导方式:
教员上门
自我评价:
对学习方法和解题思路较为看重,明白基础知识的重要性
教员简历:
高中时期就带过低年级学生,大学做过小学晚托班教员,明白和孩子的相处之道。较为看重多种方法解题,明确日常做题方向。特别擅长史地政,对基础知识掌握扎实,文科类思维较为串通,因为从小就注重政治思维的培养对将来的学习有很好的铺垫作用;作为一个中等学生逆袭到一本,数学曾经是短板,现在是长处,怎样拿到该拿的中低等难度分数有亲切的体验,数学擅长由中等分
栖霞全科家教李老师
大学生
主教科目:
全科 [可教历史]
薪酬标准:
100元/2小时
所在区域:
栖霞
辅导方式:
教员上门
自我评价:
本人比较有耐心,容易和小朋友打交道,自己也比较喜欢家教这一工作
教员简历:
曾做过一段时间家教。目前就读于南京邮电大学,学的是财务管理类的专业,闲暇时想找兼职充实一下自己的大学生活。本人属于比较自律的人,平常喜爱跑步等运动,生活作息也非常规律,饮食也注意养生,爱好读书、看电影等,是标准的文艺青年范头。关于家教,我觉得主要是让孩子有兴趣学,主动学,这样教起来也比较轻松,孩子学起来也比较有效率。所以关于题型讲解,最好
浦口语文家教苏老师
大学生
主教科目:
语文 [可教历史]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
浦口
辅导方式:
教员上门
自我评价:
责任心强,耐心细致,具有一定的教学经验,教学热情。
教员简历:
我叫苏筱婷,是南京审计大学2017级工商管理专业的学生,高中时就读于家乡的重点高中,攻读文科,大学时选择的是财经类专业,故擅长文科学科,具有一定的教学能力。利用课外时间学习了素描和日语,拥有素描六级的全国性证书,具备基础日语的能力,并于2018年6月一次性通过了英语四级考试,2018年暑假时前往陕西开展支教,积累了一定的教学经验。本人性格开朗,喜欢与小
浦口地理家教陈老师
大学生
主教科目:
地理 [可教历史]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
浦口
辅导方式:
教员上门
自我评价:
性格开朗,喜欢和小孩子一起玩,有耐心,对小孩子脾气很好
教员简历:
从小学到初中都是孩子王,喜欢玩,但是功课一样不落,成绩一直很好,一直是班里前五,在班里当过学习委员和宣传委员,一直是三好学生和优秀班委。高中开始认真学习,文理分科选修文科,地理成绩优异,三年在班里一直是组织委员。高考超重本线42分,文综成绩优良,文综选择题全对。大学选了法学专业,在班里是组织委员,成绩中等偏上,得过三等奖学金,参加过不少社团
浦口数学家教叶老师
大学生
主教科目:
数学 [可教历史]
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
浦口
辅导方式:
教员上门
自我评价:
为人活泼,耐心讲解,循循善诱。学习重要的还是讲究方法,相信授人以鱼不如授人以渔。
教员简历:
目前就读于南京审计大学,高中非重点,但是名列前茅,有一定的自信可以做好家教工作。家教经验较少,但有过辅导学生的经历。教学生就是一个耐心,效果好不好,还要看小孩是否愿意学,所以还要引导孩子的兴趣。能讲明白,也帮忙归纳方法,也引导思路,反正就是尽力而为。对于不同的学生还应该有不同的家教策略,这就是所谓的因材施略,有的学生适合讲解为主,有的学生
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