南京多科女家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：个人性格外向活泼，擅长与学生交流，经常与家长交流孩子情况给出建议，对工作认真负责，热爱孩子，有耐心，脾气好。

教员简历：教学基本功扎实，在校成绩优异，多次获得奖学金。在机构有一定教学经验，在教学方面善于引导学生，促进学生思考，让学习喜爱老师喜爱学习，产生学习兴趣，能够主动学习。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会，深受学生喜爱。培养学生良好的学习习惯和学习态度，辅导课后作业，完成预习复习任务。

栖霞多科家教班老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：温柔细心，责任感强，口齿清晰，表达能力强

教员简历：本人为南京师范大学在校大一本科生，就读于国际文化教育学院的汉语国际教育专业。在考入大学之前是江苏省文科生的一员，主修政治与历史，其中政治和语文是本人最擅长的科目，政治一直稳定在A+水准，而语文分数中占比最大的作文我也有独家秘籍，可以提高得分。个人对数学也很擅长，因而对数学教学也有一定的信心。本人修读专业要求英语高水平，所以对英语学科的教学也

玄武多科家教罗老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：大学本科生，对教学有一定兴趣，在考教师资格证，喜欢和孩子交流

教员简历：我是一名大学本科生，小时候的梦想是能当老师，所以现在在准备考教师资格证，一路上学来的成绩还算不错。小学和初中的时候担任过班级里的课代表，和老师们同学们相处的不错。高中的时候由于课业较重，便没有竞选班委。大学时担任团支书，和大家相处的很好，工作能力也得到老师的认可。平常看书比较多，喜欢诗词散文方面的东西，想把我的爱好传播给大家，所以我也比较

栖霞多科家教郑老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长英语、数学，性格开朗，善于引导学生思考，传递正确学习观念

教员简历：就读于南京财经大学，高中就读于南京第十三中学，为南京本地人。熟悉南京地区的教材，学习成绩一直比较优异。高中期间为理科班学生，高考排名为江苏省15000名左右。大学期间每学期均获得学习奖学金，专业排名前三。擅长英语、数学，有过初中英语物理家教经历以及小学英语授课经历。教授学生初二英语提高15分，物理提高20分。本人性格开朗，授课认真，除教授简单知识外

栖霞多科家教田老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：工作负责认真，有一定的学习方法，品德优良，成绩良好。

教员简历：在暑假期间，在一家教育机构里教三到六年级的语文英语数学，效果良好，并且成绩有所提升。此外，在2017年，在教育机构里做过兼职，有良好的沟通交际能力，并且有一定的工作素养。在学校里，我是数科院的统计专业，大学以前，数学有一定的专门学习方法。在外依然学习注册会计师，学习能力一直提升，可让同学在紧张学习的过程中了解一些其他的法律知识，拓宽他们的见识

浦口多科家教秦老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，对学生非常有耐心，温柔并且非常细心，有家教经验

教员简历：我目前就读于南京工业大学，是一名大二学生，曾获三等奖学金。初中高中九年语文课代表，高考物理生物双A＋。我温柔细心，能和孩子很好地沟通。母亲也是一名教师，所以受她熏陶我也很喜欢教孩子，也帮母亲辅导过她班上的孩子，碰到过很多类型的孩子，从她那里学习到了很多教育方法，对孩子的心理有所了解，会对学生对症下药，奖罚分明，可以温柔也可以严厉，会认真备课

鼓楼多科家教戴老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗活泼，有责任心，致力于孩子成绩的提高

教员简历：我是一名大二的学生，现在就读于江苏第二师范学院，个人性格活泼开朗，有过家教经验，在托管班当过托管老师，教四五年级的作业，为他们讲解，教过六年级的数学一对一，给她讲课本上的知识及作业辅导，个人比较严厉，但也容易相处，比较和善，大一得过奖学金，并且已经过了英语四级，自己学的是物联网嵌入式专业，有意愿考取教师资格证当一名老师，个人举止得当，从小

鼓楼多科家教李老师

在职教师

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：毕业后一直从事于教育。上课所用讲义，PPT均有自己所编写。并曾写过历年考试详解。并持有化学教师资格证

教员简历：在校任职化学教师，化学专业出身。任教期间，擅长结合书本专业知识和实战，完成讲义的编写，形成自己独特的教学风格，深得同学的喜爱。针对不同学生的心理，采用不同的教学方法。并且曾带过初二、初三物理的小班级课。同时做过一对一物理补习，熟练掌握内容，得到一致好评。使学生的成绩稳步上升，达到理想效果，无论是有什么问题的学生，根据他们的思想与心理进行开

玄武多科家教赵老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，对待学生很有耐心，做事注重细节和态度

教员简历：本人在南京农业大学主要钻研生物化学类。曾获得校级EAP科技文献海报展特等奖，大一曾学习过系列口语课程，后因表现优异在南京敢为教育科技有限责任公司做英语口语助教，后获得相关教学经验，并成为南京农业大学英语读吧社团负责人。大二时期在新东方学习完系列雅思课程，对于英语教学有着自己独到的看法和见解。大二时期担任南京农业大学红十字分会与孝陵卫中学合作项

江宁多科家教汪老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心，认真负责，擅长数理化，在校学习成绩优异

教员简历：目前就读于南京航空航天大学，学习成绩优异，每年都获得奖学金。通过英语六级，高数等均得到较好成绩，高考数学140+，理综290+，对于理科辅导具备一定的能力。对待学生耐心负责，可以用浅显的语言讲述知识，擅长用一个例子讲解多个知识点，举一反三。日常生活中经常辅导弟弟妹妹，也参加过辅导班辅导学生，比较严历。本人诚信负责，讲原则，说到做到，绝不会无故迟到

栖霞多科家教朱老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：性格外向，待人和善，有暑假做过辅导班补习老师的经历，对学生有耐心

教员简历：现读于南京财经大学，将于2020年毕业，曾做过暑假辅导班补习老师，有着家教辅导经历，当时负责小学数学初中物理，初中物理补习班学生曾在开学之后的期中考试中满分一百分的卷子拿到98分的优异成绩，有着辅导经验，目前我正在准备11月份考取教师资格证。是江苏考生，高中是理科物化生，大学参加过青协，做过各种志愿活动，并在大二时担任青协部长，所以对待学生会很耐

栖霞多科家教张老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个细心、耐心、有责任心的人，在校期间成绩优异

教员简历：高中就读于全国重点高中一中，大学就读于南京财经大学，主修金融学。拥有四六级证书，计算机二级证书，美国注册管理会计师证书等。自己家中有弟弟，所以具有家教经验，懂得如何与学生沟通，让他们更好的理解题目，较为擅长理科知识。对于各年龄段的学生具有不同方法对待，课前会认真准备课程内容，力求帮助学生提高成绩。本人在校期间一直担任学生干部，也可对学生了

江宁多科家教张老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：热情开朗，懂事细心，认真负责，耐心，知道如何和孩子相处

教员简历：南京航空航天大学2016级经济与管理学院工业工程专业学生，目前大三，为人有热心，做事认真负责，曾带过两次家教，大一暑假带三个孩子初二全科，深得孩子喜爱。大二暑假在教育机构带四个高一和两个高二数理化，机构校长对我的工作做出了很高的评价，邀请我今年寒假接着任职。我在教给孩子知识的时候，自己也是快乐的，让孩子在学习的同时能感受到乐趣，这是最关键的。

栖霞多科家教赵老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：≥45元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，可严厉可温和，对待孩子有方法，有经验

教员简历：有过两次长期性在辅导班教学经历，均为寒暑假期间兼职。教3到6年级的数学和英语，还有初二物理，初一数学。在英语方面，孩子会读会写，根据老师的汉语提示，能够说出英语。数学方面，孩子可以掌握课本基本知识，我也会帮助他们解答练习题中的疑难问题。应部分同学要求，他们学有余力之时，给他们讲解一些奥数问题。而且他们反应良好。对待孩子方面，不会非常温和，该

江宁多科家教张老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，细心指导，耐心讲解，有一定教学经验

教员简历：本人性格开朗，细心负责，稳重，有耐心，善于和别人交流，有一定教学经验，曾在辅导班教学，可辅导小学一至六年级语数外，大一暑假做了家教，辅导新初一学生数学，作文，颇有成效。家教是综合的角色，某种程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想