秦淮全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教其他]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:秦淮 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:优秀青年大学生。优秀杰出共产党员。星级勋章获得者。
教员简历:利物浦大学首席市场营销学生在读。
江宁全科家教沈老师
主教科目:全科 [可教其他]
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,善于沟通,对待工作有规划,耐心负责。
教员简历:
建邺音乐家教胡老师
主教科目:音乐 [可教其他]
薪酬标准:200元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心、阳光、认真负责,专业突出并有专业渠道
教员简历:南师大在读研究生在机构带音乐课程
浦口英语家教马老师
主教科目:英语 [可教其他]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
栖霞全科家教李老师
主教科目:全科 [可教其他]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:安静沉稳、认真负责、有耐心、细心专心,比较有亲和力,可以在更短的时间内和学生建立良好的关系,达到更佳的授课氛围;对于小学、初中的全科都可进行辅导,主要为英语、语文、以及小学数学。
教员简历:本科就读于南京特殊教育师范学院,现是大三、下半年升大四,之前有过做家教的经历:比如做过托管班老师、当过小学三年级学生家教英语老师……
鼓楼日语家教庄老师
主教科目:日语 [可教其他]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:日语全方面辅导可能 学习小提琴多年 音乐辅导可能
教员简历:在南京外国语学校学习日语六年保送至南京大学日语系N1N2都考了满分去日本交流一年,口语听力也很擅长学习15年小提琴,在南京大学期间参加南京大学交响乐团担任一提琴小提琴手位置
鼓楼数学家教缪老师
主教科目:数学 [可教其他]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人谦和,与学生沟通会有耐心,做事能够认真负责。
教员简历:本科在南京信息工程大学就读,已考上研究生
栖霞全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教其他]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一名认真负责的教员,看重教学质量,用心对待学员
教员简历:南京工业职业技术大学,孙晓月,2020级,电子商务技术专业,用心对待工作,认真负责并看重教学质量。
江宁全科家教王老师
主教科目:全科 [可教其他]
薪酬标准:60以上元/小时
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗 活泼大方 会根据学员情况调整自己的教学方法。
教员简历:小初学员巩固基础效果明显
建邺全科家教沈老师
主教科目:全科 [可教其他]
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是南京晓庄学院在线大二学生,有家教经验和耐心,对待学生认真负责。
教员简历:擅长语文英语,高考语文130+作文优秀。参加过多次家教,具有经验。会认真备课,及时反馈学生学习情况。
鼓楼全科家教顾老师
主教科目:全科 [可教其他]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:热情随和,为人和善开朗,善于与小孩子打交道
教员简历:大四在读本科生工作经历:辅导机构做班主任在校期间长期带上门家教
建邺全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教其他]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:目前大一在读 稍内敛 做事认真专注 负责
教员简历:目前尚无家教经历但会努力做好
秦淮音乐家教尚老师
主教科目:音乐 [可教其他]
薪酬标准:150元/小时
所在区域:秦淮 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:学习音乐 长笛 小三门(乐理 视唱 练耳) 小学数学及托管老师
教员简历:初中高中就读于中央音乐学院附属中学大学就读于中国音乐学院(现在校生)
建邺全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教其他]
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,善于与孩子沟通,教学方法灵活,性格温柔有耐心
教员简历:本人之前就读于徐州幼儿师范学校,有幼儿教师资格证,学习过幼儿心理学,善于和孩子沟通。2017年至2018年六月,兼职过一年半的幼儿美术,在此期间认真负责,获得老师家长的一致好评。2019年3月至9月,实习带过半年的早教,细心温柔,亲和力强,能够因材施教,班级里的宝贝有很大进步,入园时宝贝表现良好,赢得家长和幼儿园老师一致好评。2019年3月通过江苏省转本考试
江宁全科家教马老师
主教科目:全科 [可教其他]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:较强的感染力,认真负责,踏实肯干,交流能力较强
教员简历:家教是1个综合的角色,某1程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成1些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生
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