栖霞全科家教梁老师
主教科目:全科 [可教大学英语]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,热情好客,风趣幽默,对教学秉持高度的热爱。
教员简历:本人目前就读于南京大学物理学院,自中学以来常帮助同学答疑解惑,获得同学一致好评。愿意服务其他家庭帮助更多学生爱上知识。
秦淮英语家教李老师
主教科目:英语 [可教大学英语]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:英语老师,博士在读,有两年考研英语、高中英语的经历
教员简历:中国人民大学英语语言文学博士在读2010-2013南京外国语学校2013-2017外交学院2017-2018香港浸会大学2019-2020中国外文局译审
江宁英语家教李老师
认证 机构教师
主教科目:英语 [可教大学英语]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观专业正能量~很优秀的老师,有很好的教学方式,孩子都很喜欢我
教员简历:2017~2019文海教育英语老师小初高带过毕业班学习2019~2020英语流利说2021瓜瓜龙英语
玄武全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教大学英语]
薪酬标准:200元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:经验丰富
教员简历:福建师范大学英语硕士云南大学中国史硕士
玄武全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教大学英语]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本科南京理工大学,目前已保研至南京理工大学。
教员简历:有家教经验
江宁英语家教黄老师
主教科目:英语 [可教大学英语]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:英语口语和应试能力出色,也擅长生物化学等学科
教员简历:曾就读苏州市张家港外国语学校现就读南京医科大学临床专业
玄武全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教大学英语]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人长期辅导南京本地小学全科,初中理科以及大学高等数学,线性代数与概率论,具有丰富经验,学员与家长反馈甚好。
教员简历:大学期间长期带南京小学全科,初中理科和英语,具有丰富的家教经验,可根据学员以及家长要求对学员制定长期学习计划
秦淮全科家教许老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教大学英语]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:严谨好学,乐观开朗,逻辑清晰,数理基础扎实
教员简历:本科南京航空航天大学,硕士西安交通大学,有过初高中全科辅导经历
栖霞多科家教吴老师
主教科目:多科 [可教大学英语]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:加拿大留学5年,擅长雅思托福教学,口语流畅自然
教员简历:南京外国语学校仙林分校高中毕业后,赴加拿大西安大略大学留学5年(康复医学专业)。大学期间曾兼职辅导多位学弟学妹雅思,最后都取得了6.5分以上的成绩。除此之外还曾在校辅导大一大二数学、物理、生理等课程。
栖霞全科家教齐老师
主教科目:全科 [可教大学英语]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,授课仔细有规划
教员简历:南师大朝英双语专业
玄武英语家教翟老师
主教科目:英语 [可教大学英语]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责有耐心,会和同学沟通,讲授清晰,英语知识系统
教员简历:高考英语140/150CET-4604/710CET-6549/710
雨花台历史家教于老师
主教科目:历史 [可教大学英语]
所在区域:雨花台 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:细心认真,有责任心幽默风趣,善于培养学生学习态度学习方法
教员简历:2021届马鞍山学院应届生,本科,中共党员,大学多次获得奖学金
秦淮全科家教於老师
主教科目:全科 [可教大学英语]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心讲解,知识储备较为丰富,可教授比较多门课程
教员简历:尚在天津理工大学就读,在学校开展过类似的教学活动,并且参加过教学活动
浦口全科家教徐老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教大学英语]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:对教学有充分的自信,能很好的了解孩子与孩子的沟通很好
教员简历:担任过加拿大外教助教,教过初三数理化英,小学全科
栖霞全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教大学英语]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心有特别的教学方法和学习技巧,英语教学有特别的提分技巧
教员简历:中考数学全市前100考进南京一中理科崇文班,数学高考180分。高考英语全校第一。雅思7.5,Gre322。机构在职初中数学、英语一对一辅导老师。英语学科辅导过很多学生,提升了不少成绩。教学有耐心有针对性,对于成绩不佳的学生,能够有效地巩固学生的基础,大幅提高成绩。对于成绩一般的学生,也能提高其应试技巧,助其水平提升。
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