浦口全科家教阮老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教作文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:一个看起来就很耐心认真负责任的人,实际相处起来会更觉得耐心负责好相处
教员简历:我叫阮曦晖,男,出生于1999年,是一个来自福建省的大男孩,目前就读于南京工业大学的法学专业。爱好很多,喜欢唱歌,画画,朗诵,在校级朗诵比赛中获得二等奖的成绩。我是一个耐心负责的小老师,也是班级里学习较差的同学最喜欢找的补习对象,因为我能把复杂的问题简单化,简单的问题最小话,虽然我的学习知识还有限,但是我能做到把自己会的都教给我的学生。作为大
栖霞全科家教陶老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教作文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人活波开朗,比较善于沟通,喜欢小孩子。
教员简历:寒暑假在家当过家教,主要辅导初中的孩子和高中孩子的化学和生物。本人高考为全国卷,所以辅导江苏学生会积极备课。本人英语不是特别突出,但是小学、初中的基础不错。本人对心理学感兴趣,能够注意到孩子的情绪变化,在教授知识的同时,能给孩子带来一些正能量的观点。本人做事比较有耐心,能够与孩子积极沟通他们所遇到的问题,并且构建起孩子和家长之间沟通的桥梁
雨花台全科家教周老师
主教科目:全科 [可教作文]
所在区域:雨花台 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:中学暑假在江阴多个家教中心实习过,有教过小朋友的经验。
教员简历:【个人信息】:江苏第二师范学院,男生,扬州高邮人,学前教育专业,目前大二下学期。暑假也在南京教轮滑。有充裕时间。【个人优势】:在高中的时候,给舅舅的家教帮过忙。现在在建邺区那里教小朋友轮滑,艺名西瓜老师。比较受小朋友欢迎。暑假在晶桥幼儿园做过支教。擅长与家长沟通。很喜欢语文,高中数学比较好。尤其擅长语文。英语较差,但是在英孚教育学习成人英
栖霞全科家教孙老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教作文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:思维缜密,斟酌冷静,善于从学生角度考虑问题,找出问题所在并解决问题
教员简历:本人是天津财经大学应届毕业生,获得天津财经大学经济学与管理学双学士学位。高考时全校排名前十,全省排名两千多名。大学在校期间一直刻苦学习,努力掌握扎实的专业知识,使自己的成绩排名一直保持在年级前10%。本人从小就擅长英语,大一时就通过了英语四六级考试,其中英语六级分数526分。爱好并且擅长语文写作,曾经获得校级征文比赛一等奖,在中国诗歌网已经发表
江宁全科家教赵老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教作文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:外语天赋,尤其擅长作文,通悉各类语法,口语出色,现在学习法语
教员简历:高考全省排名五千八高考英语102分,高中英语保持班级前十CET4618分作为唯一大一学生代表南航参加纽约模拟联合国NMUN(NationalModelUnitedNation),获得团体奖HonourableDelegates,代表UNEA(联合国环境署)与全球一百多名代表交流环境保护策略,主笔PositionPaper,参与DraftResolution撰写并成功生成Resolution上交联合国。
江宁全科家教唐老师
主教科目:全科 [可教作文]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:江宁 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:我教的我心里有数,能和孩子和睦交流,对自己有信心,阳光
教员简历:数理化能力较强,高考数学高分。为人诚恳,责任心强,积极上进,敢于面对困难与挑战。善于沟通、理解和把握客户的需求。善于独立思考,具有良好的接受能力和学习能力,以及较强的解决问题的能力。有团结精神,能吃苦,有上进心。具备一定的项目开发和管理经验,具有高度的团队合作精神及良好的团队合作经验。本人乐观向上,爱好广泛,拥有较强的适应能力,并具有良好
玄武全科家教程老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教作文]
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,待人热情友好,喜欢小孩子,工作认真负责,细心而有耐心。
教员简历:本人先就读于南京农业大学农学院,为博士一年级学生。在校期间多次获得校级奖学金,并辅修了汉语言文学第二学位。我性格开朗,待人真诚,积极乐观,阳光自信,有耐心,细心认真,喜欢小孩子。擅长小学和初中的化学、语文、生物、数学等学科。由于家中有包括母亲在内的多位老师,从小耳濡目染,对教书育人也多有体会。在经验方面,曾在寒暑假与多次与同学、家人开班补
鼓楼全科家教陈老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教作文]
所在区域:鼓楼 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作负责,比较会讲题,性格温和开朗,比较讨孩子们的喜欢,有一定的工作经验与心得
教员简历:就读于南京邮电大学,获得南京邮电大学优秀团员,军训标兵等多项荣誉称号,或者校一等奖学金,校社会工作优秀奖,校优秀班干部和校优秀社团干部等荣誉。曾在高中毕业暑假在故乡的教育机构任职,主要教授小学全科,包括辅导作业。并且,在任职过程中认真负责,悉心指导,曾受到家长与教育机构老师的赞赏,脾气温和,能与孩子较好的相处,能耐心辅导孩子的学习。具有较
浦口多科家教余老师
主教科目:多科 [可教作文]
所在区域:浦口 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京工业大学2018级法学院学生,富有耐心,对待学弟学妹热情,相信会有成果
教员简历:福建人,南京工业大学法学院新生,富有耐心细心,饱含热情,高考结束暑假带过辅导班,辅导语数英,与辅导的学生建立了深厚的感情,并且他们都有了一定的进步。高考成绩在福建文科排名3000+名,各科较为平均,不偏科,有一定的学习方法。平时周末比较有时间,基本上不是太远的地方都能接受,一定会用自己所有的能力来帮助学生,相信他们一定会取得进步!个人在书法上获
栖霞数学家教超老师
主教科目:数学 [可教作文]
薪酬标准:100元/2小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼,讲课幽默风趣,声音富有活力能够吸引人,有耐心。
教员简历:担任过主持讲解,会讲内容绘声绘色的讲书给大家,我主张时刻准备,而不只是嘴边说说就去做了,每一件事情都是一个长期的过程,很久以前的某个小举动可能就会挽救现在窘迫的状况,一念之差,就是不一样的自己。比较喜欢从生活中发现一些东西,拍摄一些东西,也会去写一些心得,也会去写一些日记,所以比较偏向于写作类的教学!同时是一个电台主播,会思考一些问题,也
栖霞全科家教于老师
主教科目:全科 [可教作文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:工作热情,经验丰富,态度认真,方法多样,细心仔细
教员简历:我是于韬,男,现就读于南京审计大学金审学院,环境设计专业,本科生二年级。平时爱好广泛,打篮球,看书。待人真诚,做事负责,仔细认真,乐于助人。我是一个外向的男生,很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因,结合自己求学的经历与之前家教的经验,不敢说是最好的,但已经让多名学生取得了明显的进步。我也希望针对不同学生有自己的教
玄武语文家教张老师
认证 大学生
主教科目:语文 [可教作文]
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:是一个真正爱教育的小老师,很爱与孩子打交道,家里上小学侄女,侄子都是我辅导,也都喜欢和我玩
教员简历:南京市家教兼职最近在构思一本书,内容主要关于家庭教育始终相信与小朋友的沟通,需要掌握与孩子沟通的方法曾在多校的校报上发表文章自己写诗填词有些作品高考英语132东华理工大学,入选学院卓越班,今年毕业爱尔兰阿斯隆理工学院荣誉学位已经获得悉尼大学,澳国立,伯明翰,利兹,都柏林大学offer辅导小学各科作业与学习内容。辅导初中各科作业与学习内容。辅导高中
玄武全科家教闫老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教作文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,数学、物理、化学成绩优良,擅长与小孩子打交道。普通话标准
教员简历:现在就读于南京林业大学,初中高中一直为班长,成绩优秀,无不良表现,中考697分,高中时曾经获得全国物理竞赛市奖,擅长数学和物理,能够和学生交流,性格开朗。我熟练掌握各种数学和物理的解题方法,同时中学生物化学优秀,表达能力强,能够帮助学生补充知识,并且建立一个对知识的完整构架,让学习过的内容相互联系,融会贯通。我能帮助学生透彻理解题目,抓住问题
栖霞多科家教李老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教作文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格比较好,包容性强,更擅长文学类,文科方面有困难的或许相对来说会更适合一些
教员简历:我是一个性格包容性很强的人,无论是开朗活泼还是安静腼腆的学生都可以很好地相处。在相处模式融洽的前提下,我也会是一个认真严格的老师。我在文理科方面都有一些心得,虽然现在所在的院校可能确实与预期的有不小的差距,但是我相信这不能完全代表每一位院校学生的水平。我曾经在数次省模考中获得了接近满分的作文成绩,阅读方面也少有失手,擅长古诗文、小说类和散
栖霞全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教作文]
薪酬标准:65元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责任教学有时刻进度成果成绩提高 见效快
教员简历:我是南京中医药大学的本科生主攻数理化中小学各科几乎均有一对一经验也带过大班课耐心负责任总结各类考试考纲要求知识体系短期便可看到学生的进步善长与学生之间沟通交流引导孩子成功取得进步变得自信我是南京中医药大学的本科生主攻数理化中小学各科几乎均有一对一经验也带过大班课耐心负责任总结各类考试考纲要求知识体系短期便可看到学生的进步善长与学生之间沟通
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