栖霞数学家教张老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:保研华东师范大学学科教学(数学),数学成绩优秀,2019年数学高考(断臂维纳斯那年)130+
教员简历:南京师范大学师范专业学生,获校师范生基本功大赛二等奖
六合数学家教王老师
主教科目:数学
所在区域:六合 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:善于引导学生寻找解题思路,有耐心,能够抓住学生的薄弱项加强训练
教员简历:本科毕业于南京工业大学,期间获得奖学金多次,取得了计算机一级,英语四级证书
栖霞数学家教董老师
认证 大学生
主教科目:数学
薪酬标准:120元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗活泼,责任心强,善于与孩子沟通,一直在学习,践行终生学习
教员简历:在职教师,兢兢业业勤勤恳恳,目前中职教学
栖霞数学家教夏老师
主教科目:数学
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:数学方面较为突出,认真负责,有较好的沟通能力
教员简历:高中就读于江苏省天一中学大学前三个学期前往中国科学技术大学交流大学剩余时间在南京师范大学上学,并保研本校
栖霞数学家教宁老师
主教科目:数学
薪酬标准:110元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:能和学生走近,善于引导学生独立思考,善于沟通,疏通学生心理问题
教员简历:线上和线下授课效果都不错
栖霞数学家教刘老师
主教科目:数学
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格比较开朗,比较有耐心,很喜欢小朋友。
教员简历:之前在实习带过一到六年级
栖霞数学家教杜老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是一个开朗大方,幽默,有耐心,有自己学习方法的一个女孩子教育方法
教员简历:之前交过五年级小朋友两年,教的全科,但是主要侧重教小孩的学习习惯,坐姿,还有数学,以及字迹工整和英语书写技巧
栖霞数学家教王老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:为人细心负责有耐心,擅长与小朋友沟通交流,帮助小朋友提升思维能力
教员简历:南京财经大学思辩协会活动部部长、国贸院学生会、已过四六级、五一数学建模比赛一等奖,两段实习经历和多次志愿活动经历(和小学生绘画做手工等)
栖霞数学家教张老师
主教科目:数学
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,心地善良有耐心,拥有较强的适应能力,能和小朋友打好关系
教员简历:暂无教育工作经验,能力是表现出来的,希望能够给我一个展现自己的机会
玄武数学家教安老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,有很好的亲和力,喜欢并且善于同孩子打交道;工作认真负责,勇于承担任务与责任,有较强的组织、管理能力;较强的团队合作精神,善于和同事学生合作,发现学生的优势,因材施教;良好的综合素质,
教员简历:来自河北这一高考大省高考英语135,满分150数学专业学生,在大一就已经通过了英语四六级。
栖霞数学家教张老师
主教科目:数学
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:态度端正,细心,会观察学生存在的问题,针对问题侧重教导,很有耐心
教员简历:我有较高的数学能力,高中数学多次110以上,大学高数八十五以上,高中学习文科,有较多的历史知识储备,在暑假也带过小学三年级数学
栖霞数学家教孔老师
认证 大学生
主教科目:数学
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格随和,吃苦耐劳,踏实肯干,性格好,教的好
教员简历:2021年在图叶工作2022年在雕图工作
栖霞数学家教徐老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:热爱教育行业,热爱学生,认真负责有耐心,针对学生个体的不同找到适合学生的学习方法与教学方式
教员简历:数学教育硕士研究生,拥有高中数学教师资格证,从事数学教学多年,辅导的学生成绩进步显著。教学上采用由浅到深,由繁到简的方式帮助学生理解知识点,紧抓重点,突破难点。对学生负责,对学生耐心。与家长积极沟通,让家长及时了解学生的学习情况。实施启发式教学,激发学生的学习兴趣,培养学生养成良好的数学学习习惯。热爱数学教学,课堂整体氛围浓厚,让学生学会
玄武数学家教代老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:因材施教,懂得引导学生,对待学生耐心认真会提前备课
教员简历:本人比较认真,对待学生会很耐心.给学生讲题会以引导为主,让学生懂得解题思路和过程。
浦口数学家教孙老师
主教科目:数学
所在区域:浦口 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心好,懂变通,不急躁,根据学生性格来适当调整教学方案。
教员简历:南京工业大学城市建设学院给排水科学与工程专业在读大二学生,擅长听取学生的个人想法,提高学生的学习兴趣,随时与家长和学生进行有效沟通、学习情况分析与总结,商讨学习策略。
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