南京建邺生物大学生【南京文知家教网】一对一家教

玄武全科家教朱老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：对待学生热情有耐心善于帮助基础差的学生重新打牢基础擅长数理化方面的教学答疑

教员简历：曾在南京某教育平台上担任辅导老师辅导小学小朋友多次参加南理工小学的支教辅导活动曾在暑期参加镇江市上党镇其一村的暑期支教工作

秦淮多科家教张老师

大学生

主教科目：多科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人热情，善于与学生打成一片，多次获得省市高数竞赛一二三等奖，在数学方面有着自己的学习方法。

教员简历：高考数学166，生物A+物理A，本科就读于生物类专业，多次获得高数竞赛一二三等奖，国家励志奖学金，二等奖学金等诸多奖项。有过多次辅导数学，生物的经历。辅导过高一高二高三三个年级，在校期间辅导的一位学生考入南京体育大学，数学167，生物由B提升到A,物理由C到B。在数学学习方面有着自己一套独特的方法，不喜欢题海战术，喜欢少做题，多整理，多思考，不喜欢留过

江宁全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，心地善良有耐心，学业刻苦，能够很好的和孩子相处

教员简历：我曾与暑假期间在家乡的教育机构做过一对一的辅导老师，辅导过高中英语和物理，初中数学

浦口全科家教朱老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格活泼开朗，热情大方，对待小朋友们有耐心，有责任心，更有信心让小朋友们更进一步。

教员简历：目前18岁，大二在读。大一时获得全国大学生高数竞赛校赛一等奖，互联网+校赛团队一等奖等科创方面的奖项。同时担任学习部干事组织了多次学院学风建设活动。学习方面，四六级大一裸考一次通过，并取得优秀成绩，在期末考试中排名年级前百分之十五。比较擅长英语，数学，生物，对于学习有自己的一些心得体会，有事半功倍的学习方法。高中时曾多次代表学校参加英语比赛，

江宁数学家教李老师

大学生

主教科目：数学 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格随和，善于与孩子交流，对孩子帮助较大。

教员简历：本人就读于南京航空航天大学，大二学生，高考数学和英语都是137分，英语四级500＋，大学期间获得过奖学金，同时也是大学教员，给同届学生讲过课做过考前辅导。

栖霞全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：栖霞 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：开朗大方，耐心细致，教学认真负责，孩子不明白的题目我会给他们讲到会为止。

教员简历：大学英语四六级都过了，曾在教育机构任职一年英语辅导老师，有一定的教学经验，擅长英语教学，也可尝试其他学科教学，会尽职尽责教好每一道题，讲好每一个知识点。我还会根据学生情况制定切实可行的个性化辅导方案，不会一味的让孩子刷题，我深知帮助学生提高学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握高效的学习方法是最重要的。我还会跟孩子沟通学校学习进度，紧密结合孩子

鼓楼全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，努力耐心，积极乐观，思维灵活，善于沟通。

教员简历：我是南京医科大学临床医学的研究生，今年研二。本科期间一直学业优秀，年年拿奖学金，英语四六级，计算机已过。现在在备考雅思。本科期间就一直断断续续在带学生，带过小学四年级全科，六年级全科，初一，初二全科，以及初三数学，代课期间严格遵守时间，无迟到早退，有事会提前告知，不玩手机，除非不得已的电话接听，和学生相处融洽，大部分学生成绩均有显著提高，

玄武数学家教舒老师

大学生

主教科目：数学 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真，态度温和，有责任心，认准了的事一定要做到

教员简历：本科在四川读的，曾在四川有过家教经验，教过小学的初中的同学。他们的成绩都有所提高。在校期间，担任过班委，拿过奖学金，并且成绩优秀。和同学关系也很好，有什么困难都会出手相助，自认为我是一个热心的人，能够理解他人，善于帮助他人。现在南京农业大学读研究生，一直在努力提升自己成为更好的人。所以想要成为一名家教，来帮助你的孩子。我善长数理化生方面的

江宁全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，温柔细心，作为培优班的学生，我掌握了很多老师们历年总结出来的学习方法刚刚经历过初高中的我了解学生们的想法，我认为让他们接受你很重要，不要抱着排斥的态度去学习

教员简历：小学、初中、高中都是培优班学生。有丰富家教经验，目前就读于211大学。我认为学习态度重要性第一，这是现在90%的人没有的，虽然都坐在书桌前做题，但主动和被动是完全不一样的。学习方法其次，好的学习方法能极大提高学习效率。最后就是刷题，我认为刷题是必要的，但是我反对题海战术，认真有总结的刷一套题比盲目做十套题都有用。刚刚经历过初高中的我了解学生们的

玄武数理化家教张老师

认证大学生

主教科目：数理化 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：理工科强项，性格开朗乐观，活泼爱笑，各方面能力均衡，做事认真负责，有耐心，认定的事情一定会努力做好

教员简历：大四在校生，保送南京理工大学读硕士，理科成绩优异，每学期都能拿到学校的奖学金，有自己的学习方法，对于如何教学也有一套，善于培养孩子的学习习惯，在大一大二也加过许许多多的项目，比赛活动，志愿服务等，高三毕业后开始尝试带学生，大一寒暑假都进行过一对一上门辅导，有比较丰富的教学经验，性格开朗活泼，乐观爱笑，可以和孩子相处融洽，与人相处有耐心，喜

栖霞全科家教韩老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长各项理科小科，有相关成功经验，开朗幽默，能够与学生形成良好关系

教员简历：南京邮电大学大二信息安全专业学生，在校成绩突出，绩点据专业前茅，期间获校三好学生，一等奖学金，企业奖学金等奖项。擅长各项理科，思维敏捷，愿意思考，掌握相关方法，可有效解题。此外注重培养相关理科思维，深刻理解相关情景，有利于学生自行拓展疑难问题。性格开朗幽默，爱好广泛，喜欢音乐足球游戏，可与学生拉近距离，与学生打成一片，形成良好关系。时间充

玄武全科家教秦老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：守时，有耐心，容易亲近，细心严谨，认真负责，知识储量丰富，尤为擅长理科。

教员简历：高考结束后在一所培训中心担任过初中生家教，认真负责，耐心上进，与学生关系融洽。喜爱魔方之类的益智器具，尤为擅长三阶魔方。理科较为优秀，曾参加过多种数学，物理和化学等的有关竞赛，获得过省化学二等奖，物理三等奖等奖项。辅导学生较多，工作积极认真，所辅导学生成绩明显提高。以人为本，因材施教，善于把握学生兴格特点。辅导学生，为使学生培养对学习的兴

栖霞数学家教吴老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教生物]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：有一定家教经验，特别热爱数学。专业是生物方向。化学接触也很多

教员简历：2012-2015江苏泰州姜堰中学2015-2019南京中医药大学药学院2019年考入南京大学生命科学院研究生四六级证书、计算机一级证书，二级最近考的、普通话二级甲等，各类奖学金证书。2018南京中医药大学优秀本导生2016-2017南京中医药大学药学院感恩励志社副社长负责义教活动。2017南京中医药大学药学院院优干。2017江苏省第19界运动会高校部比赛女子甲B组足球第五名。2017南

江宁英语家教翟老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：专注解题，耐心细致，知识面广，省重点高中毕业

教员简历：东南大学大一在读工科生，毕业于省重点高中，高考640，CET4测试615分（排名前5%），应试能力优秀。耐心讲解，细致认真，个性追求完美。特别地，能接受基础薄弱的差生，有过辅导差生的经验。从讲解基础知识、梳理知识体系到灵活应用知识应试解题都能胜任，个人倾向于基础知识讲解和解题思维/应试技巧指导。应试能力是强项，专注于解决学弟学妹们上课能听懂知识但是不会

玄武数学家教王老师

大学生

主教科目：数学 [可教生物]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：风趣幽默善于沟通，兴趣爱好广泛，喜欢打篮球，同时在学习钢琴

教员简历：高考数学132，英语140，总成绩高出一本线120分。本人所在专业为国家重点学科，教育部评定A+学科，南京理工大学王牌学科，所处学习环境氛围非常浓厚。初高中数学、英语以及理综均有教过，教过学生人数达数十人，善于引导以及因材施教，注重总结与传授做题方法，同时在潜移默化中传递给学生总结归纳的学习方法以及做题过程中的题型意识学生均有不同程度提升。比起老师，