南京辅导班大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数理化 [可教辅导班]

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：本人较有耐心，且愿对小孩进行合适的辅导，并且会与小孩进行良好沟通，引导小孩好好学习。

教员简历：本人系南京中医药大学大三什大四学生，白天实习，晚上有较长时间对学生进行辅导。并且会有耐心辅导学生题目并好好教导。并且本人在学校参加过长时间的公益活动，对学生会有一定正面影响，且无不良嗜好，并不会对学生产生任何负面影响。并且愿对学生进行合适并且具有针对性的学业辅导，帮助学生更好的学习。本人在大学期间也无任何挂科重修。现在实习期间也无任何缺勤

鼓楼全科家教杨老师

大学生

主教科目：全科 [可教辅导班]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：个人感觉初中科学数学比较拿手，英语语法和基础知识比较牢固。本人性格偏幽默风趣，喜欢与学生以朋友方式相处。

教员简历：家教经验2014-2016做过初一英语数学，初二数学，初三全科家教2016年暑假在一个辅导机构做理科兼职辅导老师，以上课的形式教授2017年在辅导机构做晚托数学辅导老师技能证书1.计算机2级vb证书2.三级公共营养师3.英语4-6级证书4.校三等奖学金多次5国家励志奖学金6.校朗诵比赛优胜奖工作与实习经历2014.9-2015.5校外联部志愿者2015.7-2015.9杭州G20志愿者2018.3-2018.7浙

栖霞全科家教孟老师

大学生

主教科目：全科 [可教辅导班]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：负责任，有耐心，对待工作认真，乐观积极向上，比较擅长英语，普通话标准，希望能够通过当家教来自我充实

教员简历：本人比较擅长英语学科，目前大一，英语四级597，六级成绩暂未出来，自己可以教中小学英语；语文水平一般，可以教小学语文这些基础的东西；然后自己不是特别擅长数学，但是小学数学以及初中数学，自己的水平还是能教的。在学校上学期间经学姐介绍做过一段时间的初二学生数学家教，因为女生数学基础不太好，所以我主要负责基础知识的巩固，教的还行。

浦口英语家教彭老师

大学生

主教科目：英语 [可教辅导班]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长数学英语，在校期间数学英语一直名列前茅

教员简历：现在是一名在校大学生，平时喜欢运动，参加了院田径队，擅长长跑，短跑也还行。喜欢书法，加入了一个书法社，没事就喜欢练练字。正是由于对中国文化的喜爱，我选择了现在的专业中药学。我的性格偏于内向，但为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特

鼓楼全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教辅导班]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：在校大学生，理科生，成绩优秀，对于学习思维非常看重，让学习变的有条理可循的

教员简历：注重学习方法的培养，特别是理科的思维。对于语文阅读理解能抓住得分要点，短期内可以提升孩子学习成绩。本人从小到大从不在外上课，全靠自己的一套本领考得高分，方法第一，努力第二，头脑第三。曾经无偿教过亲戚家的孩子半年多，成绩从班级中下等提升到了前几。在学校也经常把学习心得分享给同学。善于把控课堂氛围，让孩子听课不会厌倦。能保证耐心、细心地对待每

鼓楼全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教辅导班]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：踏实好学

教员简历：2017.07–2017.09在北京学而思教育机构当教员

栖霞全科家教宋老师

大学生

主教科目：全科 [可教辅导班]

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：表达能力强，学习能力强，有自己的学习方法，有耐心，讲解清晰

教员简历：小学初中高中学习成绩在班级名列前茅，大学在校获得二等奖学金、三等奖学金，并没有花太多时间在学习上，有自己的学习方法，理科思维较强。学习能力强，不擅长的科目在经过自学之后也可以掌握的很好，并且有能力教会他人。教导过一名初三学生，基础较差，且对学习有抗拒心理，教学一周后，他的态度有明显改变，从抗拒学习渐渐愿意接受，并且主动提问。他上课的时候注

浦口全科家教杨老师

大学生

主教科目：全科 [可教辅导班]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我喜欢做家教，有家教经验。有耐心，喜欢和学生在一起，擅长沟通交流，有一定书法功底，播音主持功底。有能力有信心教好学生。

教员简历：一、带过辅导机构初中做过一年级全科家教，还有书法家教做过书法老师带过初中高中语文，英语。作文辅导家里弟弟妹妹都由我辅导二、我一直喜欢做家教，喜欢学生，擅长沟通交流曾任广播站站长，学生会体育部部长，班长，副班长现任学校书画社社长，团支部书记计算机一级合格英语四级B普通话二甲91分环保知识竞赛优秀奖中医药文化会展二等奖绘画比赛二等奖摄影大赛三等奖

栖霞物理家教张老师

大学生

主教科目：物理 [可教辅导班]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：学习物理师范专业，具有一定的学科基础，性格较为活泼

教员简历：在辅导机构当过助教辅导过初三一级高一学生也在当地社区辅导小学生的全科作业18级本科生可以晚上做辅导内容理科较为优势在辅导机构当过助教辅导过初三一级高一学生也在当地社区辅导小学生的全科作业18级本科生可以晚上做辅导内容理科较为优势在辅导机构当过助教辅导过初三一级高一学生也在当地社区辅导小学生的全科作业18级本科生可以晚上做辅导内容理科较为优势在辅

江宁全科家教周老师

大学生

主教科目：全科 [可教辅导班]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：生活态度积极乐观，喜欢旅行探讨生活的乐趣，喜静，喜欢中医

教员简历：公司：苏宁集团职位：售前，售后客服工作内容：了解产品促成顾客下单时间：2018年6月-9月公司：星巴克职位：星际咖啡师工作内容：咖啡制作、与顾客交流时间：2018年3月-公司：蜜雪冰城职位：店员工作内容：饮品制作、盘账目前在做幼教课程顾问通过交流、论坛推广易班使用开办团日活动，推动同学之间的交流、沟通组织申请优秀班级勤工俭学荣获第二届“奥派杯”全国移动

栖霞全科家教连老师

大学生

主教科目：全科 [可教辅导班]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：性格热情开朗，认真仔细负责任，对孩子有耐心，受孩子欢迎

教员简历：就读于南京特殊教育师范学院特殊教育专业，四级已过。师范专业的学习让我掌握了一定的教学方法，懂得因材施教，对不同性格的孩子，采取不同的教学方法，以更加适应孩子的学习。在班级中担任学习委员一职，平时对全班同学的学习进行负责和督促，已养成仔细认真的习惯，本人性格热情开朗，对孩子有耐心，且与孩子相处经验较充足，也曾有过家教经历，能够在家教过程中保

浦口全科家教霍老师

大学生

主教科目：全科 [可教辅导班]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个性格外向，有亲和力的女生。做事情认真负责，不糊弄。自身是个有目标，很自律的人。

教员简历：初中就读于南京市第24中学高中就读于南京市第五高级中学本科就读于南京财经大学会计学研究生考取南京财经大学会计学大一一次通过四六级考试四级分数565分，六级分数475分大三自学通过bechigher的考试在校任厚薄财经协会副会长，组织和参加过很多学校的活动。考研期间也没有报辅导班，全程自学，靠着自己科学的方法，坚定意志力，自律成功考取研究生。自身语文和英语水

秦淮英语家教姚老师

大学生

主教科目：英语 [可教辅导班]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：待人热情，性格温和，学习刻苦，乐于沟通，喜欢挑战

教员简历：现为一名大三英语翻译专业学生。大学英语四六级，英语专业四级成绩优秀。因为学习翻译，对英语语言本身了解比较透彻，了解各学科（尤其英语）发展动向，了解最新最先进学习方法，不会刻板机械地教学。曾带过四次辅导班，家教经验长达六个月，学生都很乐于与我分享学习上的事并信任我。小学生的语文数学也可以胜任，曾经把两名基础很差的小学生的成绩提高了很多，从完

雨花台全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教辅导班]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格温和开朗，耐心细致，有着丰富家教经验，懂得如何与孩子教学相处。

教员简历：1.本科就读于兰州交通大学经济管理学院国际经济与贸易专业，大一一次性通过英语四、六级，之后考取国家计算机二级证书、会计从业资格证书、阿里巴巴跨境电商人才认证。大学语文和普通话成绩均90以上（满分100）普通话和英语口语发音标准。2.本人英语中考140，高考130；语文中考130，高考126。3.本人喜欢与孩子相处，经常辅导亲戚家的孩子，大学期间经常课外兼职，有着

江宁语文家教陈老师

大学生

主教科目：语文 [可教辅导班]

薪酬标准：35元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：带过团队，善于沟通，化繁为简，抓住本质，以小见大，举一反三

教员简历：自己在高三事情通过自主学习方法提分一百分，尤其在语文和数学方面有简单实用的方法，语文方面文言文，阅读理解和作文，这三方面尤其是学生的老大难问题，学生学得是方法，是快速的抓住问题的能力，而老师的日常教学遵循大部分学生的能力，遵循老师自己的套路和习惯，所以有时候学生学不好只是短时间的畏难和没有与老师进行良好的互动导致的。所以环境不重要，暂时失