南京高等数学男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

秦淮英语家教李老师

大学生

主教科目：英语 [可教高等数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗乐观，有耐心，有极强的沟通能力。并且本人在中学的时候是中等生，通过自己的努力考上研究生，所以对学习的心得和方法更加了解，更容易和学生沟通，教会学生最快捷的解题步骤，也可以在闲暇时间开导学生

教员简历：本科毕业于大连交通大学，目前已被中国民航大学硕士研究生录取

鼓楼全科家教胡老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教高等数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：家教经验丰富，从小学到国内外数学英语都可以

教员简历：南京审计大学毕业；考研东南大学土木工程学院英语一以及政治专业第一，自主命题专业课第二，总分第五；本科期间义务家教志愿者活动被评为优秀志愿者，大二期间支教经历，大一期间担任志愿小学老师；可以时间长期从事高数线代概率论微积分以及英语的辅导，经验丰富，国内外教材皆可；现于南京某国企就职，鼓楼地区六点之后下班可以上门辅导。

雨花台全科家教陈老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教高等数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责有耐心，循循善诱，引导举一反三，自主学习

教员简历：就读院校:江苏警官学院，就读专业：计算机科学与技术，所获荣誉：获得2020年外研社英语阅读大赛三等奖，通过CET6考试，通过计算机二级考试，普通话水平二级甲等

栖霞数理化家教陈老师

认证大学生

主教科目：数理化 [可教高等数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：对学生有耐心负责任，对教育事业充满热爱。对初高中数理化科目有深刻的理解，擅长总结知识点规律，有独到的学习方法。

教员简历：参加2021年全国硕士研究生入学考试，现已经被南京邮电大学拟录取。成绩为，政治：64；英语一：60；数学一：102。本科即将毕业于东南大学成贤学院自动化专业。曾一对一辅导过大学生专转本考试，帮助他们顺利通过考试。

玄武数学家教吴老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教高等数学]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格比较温和，有耐心，喜欢数学，我相信自己能教好

教员简历：南京理工大学电气大四学生，已保研至南京理工电气专业获南京理工大学数学竞赛一等奖获江苏省数学竞赛一等奖获全国大学生数学竞赛江苏赛区二等奖获两次校二等奖学金，两次校三等奖学金获四次科技活动积极分子通过全国大学生计算机二级c(等级优秀)通过英语四六级（517/430）大学期间数学相关课程成绩：高数（上学期94分下学期100分），线性代数97分，工程数学96分，概率

雨花台全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科 [可教高等数学]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：针对学生思辨能力，着重教授一些学习与解题方法

教员简历：本科硕士专业均为统计学，有很强的数学基础，同时也善于将不同领域的学科进行交织，行成自己的体系。有国外留学经历，英语德语标准，擅长口语交流，也可以给孩子讲授国外的生活经历。

玄武全科家教陶老师

大学生

主教科目：全科 [可教高等数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人积极乐观，阳光开朗，喜欢和孩子打成一片，针对不同的孩子因材施教。

教员简历：1.曾辅导小升初同学全科，学生成绩中等，后来成功进入田家炳中学宏志班。2.辅导高二学生物理，成功帮助其从C到B。3.个人比较擅长方法的总结归纳，根据不同学生能因材施教，积极阳光开朗。4.目前辽宁大学研究生金融专业拟录取，考研总分405，数学135，英语86。

栖霞全科家教成老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教高等数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：教学耐心负责，可长期任职，未来有从事教学相关行业意愿

教员简历：担任过社团核心职位，有演讲、指导经验参加过高中物理竞赛，获得过省级二等奖目前已南京邮电大学研究生拟录取

栖霞多科家教邹老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教高等数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能够独立完成工作，本人思想开发，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳精神。

教员简历：本人系生物专业学生，有多年年的生物学习经验，具有较强的业务能力，有过数年家教经验，所教授学生成绩评比多次取得第一名。多次一对一辅导学生，均取得令家长及学生满意的效果。本人能短时间把握学生生物学习的脉搏，及时采取高效可行的方法帮助学生扭转生物学习的困局。乐于与学生沟通思想，能较为明锐的观察学生思想动向，帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态