南京多科女家教老师【南京文知家教网】一对一家教

江宁多科家教赵老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，热情负责，擅长培养孩子学习兴趣。喜欢寓教于乐的教学方式

教员简历：中国药科大学本科在读，语文英语较为擅长，两科高考分数均在130以上。英语四级530分。所学专业设计化学生物知识，基础扎实

栖霞多科家教陶老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心负责，正在考教师资格证中，教师编制已通过

教员简历：大学就读于南京中医药大学暂时没有教育经验

溧水多科家教仲老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：本站薪资元/小时

所在区域：溧水

辅导方式：教员上门

自我评价：性格温柔乐观积极工作认真负责善于沟通耐性很好

教员简历：晚辅导班曾任北辰教育辅导老师途岸教育线上一对一

栖霞多科家教赵老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，对自己的教学工作有责任心，有耐心，能够因材施教，并且与小孩良好沟通

教员简历：考入南京师范大学外国语学院，学院开设教育学课程，有一定教育学理论基础，暑期在机构辅导小孩作业；主要强项为教授数学和英语，经验丰富。

浦口多科家教邱老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：80元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，理科生，初高中对理科兴趣浓厚，成绩靠前，逻辑清晰

教员简历：可以针对性教学，抓住同学忽略点，化难为简。会事先与同学沟通，了解弱点，在此深入强化。可以先试课，再加考虑。我也会耐心讲解，认真负责！

玄武多科家教温老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：220元/2小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心，细心，用心，有责任心，经验丰富，数学基础扎实，思维灵活

教员简历：就读于南京理工大学（211），目前正在辅修英语双学位。，主教数学。高考后开始做家教。寒暑假曾辅导学生：小学六年级2名（一名奥数），小升初衔接2名，初二1名初三2名，初升高衔接1名，高一2名，高一升高二1名阶段学弟学妹。英语四六级皆过。

鼓楼多科家教袁老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：为人诚实守信、积极乐观、辅导学生仔细耐心

教员简历：曾带过幼儿园暑期非洲鼓课、做过陪练

栖霞多科家教顾老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：70元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长文科，认真负责，严谨细致，有耐心，有亲和力，品学兼优，专业性强

教员简历：南京师范大学文学院大二学生专业：中国语言文学专业成绩优异，专业平均成绩90+，尤擅长文科科目，记叙文写作多次获得校级奖学金，在学生组织任职，有一定的组织领导能力，擅长交流合作，受到老师同学的一致认可

江宁多科家教白老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格不死板呆滞，比较好相处，且认真负责，有责任心

教员简历：现于东南大学物理学院应用物理专业就读，今年九月份大三。擅长初高中理科以及小学全科。

栖霞多科家教王老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，对待学生有责任心和耐心，有独特的教学方法。

教员简历：南京师范大学教师教育硕士在读

玄武多科家教李老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：家教经历已有三年，我上课比较有方法，教过很多学生，有认真听话的，有调皮捣蛋的，也有对上课漠不关心的。对于不同的学生我有不同的教学方法，力求培养学习方法，使之学习进步

教员简历：就读于东南大学工科专业，获得过校三好学生称号，四六级全过。一对一家教已有三年，带过很多学生，经验丰富。

浦口多科家教杨老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：100元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：沉稳踏实型，善于与人沟通，会根据学生的不同情况制定学习计划，注重培养学生良好的学习习惯！

教员简历：沉稳踏实，善于沟通。1.高中时期，高二到高三一年实现英语从70+到100的逆袭，语文学科写作得分一直保持在50+2.对于家教，我认为老师要对学生的总体负责，既要有现时的教学规划，又要注重培养学生的自主学习方法，让学生在脱离家教的情况下也能养成适合自己的学习习惯。针对教学，密切关注学生的接受能力程度，多沟通，去不断引导他，激发其学习兴趣。