南京秦淮书法大学生【南京文知家教网】一对一家教

玄武全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教书法]

薪酬标准：元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：

教员简历：

玄武全科家教石老师

大学生

主教科目：全科 [可教书法]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格活泼开朗，善于与人沟通交流，做事认真负责。

教员简历：本人就读于南京林业大学林学专业，辅修财务会计与审计二学历。大四在读，时间充裕。考研跨考合肥工业大学会计专硕，现已录取，所考科目含初数、英语、写作、逻辑。本科期间担任班级团支书、校水杉艺术团民乐团副团长、校水杉艺术团办公室主任，与人沟通交流能力强。高考数学121分，英语144分；英语四级535分，六级502分。相关经历：从小学习古筝，做事认真且有耐心。

鼓楼数学家教陈老师

大学生

主教科目：数学 [可教书法]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：亲切和蔼，认真负责，喜欢小孩子，也很讨小孩子喜欢

教员简历：南京艺术学院在读大三，虽然不是师范专业，但热爱教育事业，也很憧憬，以后想做个初中老师，在少儿培训班里做过手工课老师，跟孩子沟通比较多，也做过助教，对于家教经验可能不足，但责任心很强，会全力辅导，给孩子分享自己的经验，不会枯燥，数学比较好，初中数学考过好几次满分，因为正在准备考教育学的研，所以想试试家教的工作，来锻炼自己，因为在家中经常会辅

江宁全科家教刘老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教书法]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，认真负责，有耐心，有过两次的家教经验

教员简历：从小学到高中开始成绩便位于班级前列，各科基础十分扎实，高中就读于地区最优的高中，数理化与英语较为突出，高考英语以142分考入河海大学。其中英语口语自认基础扎实，在学校有外国朋友，能进行基础的对话。大一便通过英语四六级，高数成绩90+，绩点4.3以上。高中毕业开始便有过初中与小学一对一家教经验，辅导过基础薄弱也有成绩优异的同学，有较强的耐心，有备课的

浦口全科家教姜老师

大学生

主教科目：全科 [可教书法]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是姜子夷，21岁，女。为人认真负责，有耐心，将积极总结学习经验与方法，认真同步学生所学课程，察阅相关教辅资料总结内容重点，期望能为学生的进步提供帮助。

教员简历：我是姜子夷，江苏南通人，女，出生于1999年。我的小学就读于南通市实验小学，初中就读于南通市第一初级中学，高中就读于南通中学，大学就读于南京市工业大学。家庭是教师家庭，各个阶段的教师都有，从小跟着家人上班知道教师的上课方法及课后的备课方法。上课时应当有条理性，列出清晰的大纲，明确重点内容，也要注意边角内容，同时结合书本教辅资料举出例题，方便学

栖霞英语家教李老师

大学生

主教科目：英语 [可教书法]

薪酬标准：元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：

教员简历：我带过很多的小学生和初中生以英语为主

栖霞全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科 [可教书法]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼开朗，认真负责，善于和小朋友沟通交流。

教员简历：我是个活泼开朗，乐观积极向上的女生，善于与他人沟通交流，有很强的责任感。自己本身就是师范生，所以对于孩子会有更多的了解，更加知道如何解决学生学习上的问题。只要的任职经历有以下两个：1.暑假期间，担任书法机构老师，教授学生写书法。2.平时一直协助点津作文的老师批改同学作文。这两个任职机构的老师，都给了我很高的评价，对我的工作热情，授课方式以及认

玄武全科家教沈老师

大学生

主教科目：全科 [可教书法]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：很擅长文科然后也会绘画和钢琴本人也正在为教师资格证面试做准备

教员简历：本人热心、自信、上进心强,工作认真负责,具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力;举止优雅,有亲和力,精力充沛,做事有条理,责任感强;具有优秀的思维、沟通和学习能力,热爱团队工作。对于网络文化有着浓厚兴趣,善于与人沟通,能够感受前卫文化、科技潮流带来的乐趣。同时对创意有着自我的分析和见解,愿意和大家一起分享思维的感受。本人对于工作方面认真负责,有较强的

栖霞多科家教陈老师

大学生

主教科目：多科 [可教书法]

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：个人性格外向活泼，擅长与学生交流，经常与家长交流孩子情况给出建议，对工作认真负责，热爱孩子，有耐心，脾气好。

教员简历：教学基本功扎实，在校成绩优异，多次获得奖学金。在机构有一定教学经验，在教学方面善于引导学生，促进学生思考，让学习喜爱老师喜爱学习，产生学习兴趣，能够主动学习。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会，深受学生喜爱。培养学生良好的学习习惯和学习态度，辅导课后作业，完成预习复习任务。

雨花台全科家教姜老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教书法]

薪酬标准：55元/小时

所在区域：雨花台 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人仔细认真，有责任心，有相关经验，在校学习成绩优秀

教员简历：本人就读于师范大学，对江苏考试模式熟悉。成绩优秀，专业知识基础扎实，积极参加学校管理活动，平时喜欢读书，充分利用学校资源。以前有过相关经验，在辅导机构教过学生，与学生互动交流融洽，同时深知学生心理，善于根据学生的情况制定教学方法。教学认真负责，耐心细致，不枯燥乏味，让学生享受学习过程。性格开朗，心态平和，待人友善，为人诚实。课后积极备课，

玄武全科家教柏老师

大学生

主教科目：全科 [可教书法]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，乐观向上，比较有亲和力，可以和孩子打成一片。爱好广泛，待人热情，工作认真。能吃苦耐劳。

教员简历：我叫柏歆羽。现在在南京林业大学就读。在大学里，除了认真学习本专业知识外，我也经常在图书馆学习拓宽自己的视野。自学了雅思的考试词汇。具备了良好的英语视听说能力。在课余时间，我还大量阅读了关于心理，历史，人文类的书籍，积累了较多知识。我对待工作认真负责，有过多次家教辅导经历。包括英语，作文，奥数等方面。可根据对孩子的了解，或浅析几种普遍存在的

玄武数理化家教张老师

认证大学生

主教科目：数理化 [可教书法]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：电子学院学生，资深理工男，有过多次家教经历，主要补初三数理化，我初三中考数学满分，物理化学几乎满分，对数理化的学习有自己的理解和方法。

教员简历：1、2012年9月-2016年7月，就读于福州大学（211）物理与信息工程学院，专业为光电信息工程，2016年9月至今，保研到东南大学电子科学与工程学院，专业为光学工程。2、在校期间担任过班长、班导、党支部书记等职位，具有较强的沟通能力，责任心强，并多次获得校综合奖学金，保研到东南大学后，多次撰写并发表SCI文章。3、具有丰富的家教经历，主要补习初三数理化，对数理

江宁英语家教姚老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教书法]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：成绩优异，耐心负责，秉承着“授之以渔”的理念，让学生掌握学习方法，触类旁通。尤其擅长英语和化学辅导。

教员简历：本科大四在读，连续三年获得国家励志奖学金。工作上认真负责，有较强的组织能力与团队精神，曾担任班级团支书、生活委员，仁和管理学会网宣部部长，为人亲和，深受同学欢迎；生活上积极参与社会实践，被评为“优秀志愿者”。成绩优异，耐心负责，秉承着“授之以渔”的理念，让学生掌握学习方法，触类旁通。尤其擅长英语和化学辅导。英语中考115分（满分120分），高考

玄武全科家教何老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教书法]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人有两年的从教经历，已获取教师资格证书，在教学与管理方面拥有丰富的经验，认真负责，富有耐心。

教员简历：2013年到2017年本科毕业于忻州师范大学。在校期间勤劳刻苦，曾多次获得一等奖学金以及优秀学生称号。2015年到2017年参加顶岗实习支教活动，从教两年，分别在小学和初中教授多门课程，并担任班主任管理学生工作，荣获优秀实习生称号。本科期间，还多次在家教辅导机构任职，对于学生思维的开拓以及学习方法的选择上有其深入的研究。2017年9月考取南京林业大学研究生。目

浦口数理化家教赵老师

认证大学生

主教科目：数理化 [可教书法]

薪酬标准：75元/小时

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人踏实耐心，积极向上，会为学生着想并找到适合学生的学习方法，使其举一反三，快速提高成绩。

教员简历：本人是南京信息工程大学大二财务管理专业的学生，注册会计师在读，大一学年专业排名第三。课余喜爱篮球，文艺活动，任文艺部部长，具有良好的亲和力和组织能力，很容易让学生喜欢。我曾练过两年颜体软笔书法，之前也有过家教经验，很有耐心，会考虑学生感受，适当调整教学方法，让学生愉快的学习。课后可以和学生成为好朋友，告诉他学习的意义，大学的生活，帮助他指