浦口全科家教杨老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教新概念英语]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:英语挺好的,发音准确。各科目成绩都不错,教小学初中学生没问题.
教员简历:南大金陵大四应届生,英语不错,教小学初中学生没问题的,根据情况因材施教。家里有个弟弟在上小学,平时在家都是我辅导的,经验丰富
江宁多科家教林老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教新概念英语]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:英语能力出众,大学英语六级612分,托福100分。为人亲切,善于沟通。
教员简历:就读于南京医科大学预防医学专业,目前为本科二年级。在大一学年末考入生殖医学国家重点实验室创新班,获得校优秀学生奖学金单项奖、国重奖学金。自身英语实力过硬,大一下六级612分,托福100分,在实验室拥有许多阅读英文文献的经验,且从小就有与外国人交流的经验。18年参加江苏高考,英语106分。为人亲切,善于沟通,解题能够抓住要点。善于引起学生兴趣,从而自然
江宁全科家教王老师
主教科目:全科 [可教新概念英语]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真负责,能吃苦,有耐心,性格活泼开朗,善于与人交际,但不失稳重,可以让学生开心愉快的提高学习成绩。
教员简历:分别辅导过小学二、三、四、五年级的全科,辅导过初三英语、高二语文,对待教学一丝不苟,会提前备课和记录学生易错点,语文、英语以及文科成绩较好,作文功底强,作为一名文科生,在2017年江苏高考中,取得了语文160、英语92的好成绩。经验丰富,有两年多的教学经验,教过的学生成绩都有所提高,我的弟弟从一年级到现在五年级,所有的功课都是我辅导的,从一开始的班
栖霞英语家教张老师
主教科目:英语 [可教新概念英语]
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心,有责任感,有教学经验,教学有方法
教员简历:本人英语师范专业,已获得初中英语教师资格证,已通过英语四六级考试和专业英语四级考试,普通话二甲。曾辅导过一名四年级学生,六年级学生和一名初三年级学生,成果不错。对待学生有耐心,亲和力强,即便是调皮的孩子也能从容应对,善于因材施教,针对不同类型的学生使用不同的教学方法,善于观察学生,针对不同性格的学生用不同的方式相处和教学,课前能充分准备,
栖霞全科家教杨老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教新概念英语]
薪酬标准:110元/小时
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,擅长理科,家教经验较为丰富。
教员简历:生于南京,毕业于江苏省丹阳高级中学(省丹中),曾获得数学竞赛省级二等奖,化学竞赛省级二等奖,南京师范大学保研本校继续学习数学,兼职家教已有4年以上经验,家教经验丰富,教授过的学生达20人,学生及家长反馈良好。性格开朗,认真负责,做事能够持之以恒,不怕吃苦,勤勉努力,积极向上,自己努力钻研教学技巧,学习教学技能。曾教授过英语,数学,数学竞赛,物理
江宁英语家教朱老师
主教科目:英语 [可教新概念英语]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,敬业,能真正的帮助学生提高成绩
教员简历:曾在辅导机构带过小学生,也做过小升初家教语 实习期间勤勤恳恳,任劳任怨,不记报酬,努力工作,与同事关系融洽,耐心解决学生在学习中的疑难问题,受到指导老师和校领导的好评。圆满完成实习任务。作为宿舍长,严于律己,宽以待人,团结同学,热心解决舍友的难题,努力做好自己的本职工作。不辜负大家伙的信任。极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱
雨花台英语家教陈老师
主教科目:英语 [可教新概念英语]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:亲近孩子,乐观开朗,积极向上。会积极与家长和孩子进行沟通,因材施教。
教员简历:1.初中毕业于雨花台中学,以优异中考成绩进入高中。2.高中毕业于雨花台中学国际部,在校期间进入学生会,有良好的沟通能力以及筹备工作的能力,对事认真负责,积极进取。3.就读于英国利物浦大学,擅长英语「雅思6.5」,并有欧洲,新加坡等国家的游学经历。4.兴趣广泛:古筝「十级」,水粉「七级」/素描「八级」/儿童画「五级」,以及jazz/hiphop/拉丁舞,等各类舞蹈等
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教新概念英语]
薪酬标准:无元/小时
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格热情开朗、积极向上,喜欢跟小孩子交流,有着严谨自律的学习习惯。
教员简历:南京大学文学院本科生家教经历:1)2018年秋季做家教带五年级女孩英语辅导2)2018年冬季做家教带初一女孩英语语文3)2019年上半年至今做家教带的是初一女孩全科辅导学生数学成绩有问题主要侧重数学辅导辅导班兼职经历:1)2018年暑假:带高二(准高三)辅导班班主任,英语辅导老师。给学生们讲高考英语知识点,并监督学生自习做题。2)2018年秋冬:在英语辅导机构当助教
江宁英语家教顾老师
主教科目:英语 [可教新概念英语]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,有责任心,擅长教学,讲究教学方法。
教员简历:本人来自江苏启东,毕业于全国重点高中江苏省启东中学,现在就读于南京航空航天大学英语专业,大二,成绩优秀,绩点年级排名前10%,每学年都获各类校级奖学金,曾获江苏省翻译大赛,全国大学生英语竞赛,江苏省希望之星英语风采大赛的奖项。我有丰富的家教经验,曾带过小学,初中,高中的学生学习英语和语文,现在在南京新东方和励步少儿英语担任助教,曾经在万途思睿
栖霞全科家教周老师
主教科目:全科 [可教新概念英语]
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:家教经验十分丰富,十分有耐心,有信心提高学员成绩
教员简历:本科就读于南京师范大学,现住于江苏省南京市,现在大四,数学和英语是强项,有很强的的逻辑思维能力,通过英语四级六级,计算机一级二级,有一口流利的英语口语,上海中级口译,思维逻辑能力很强,有丰富的家教经验,曾家教小学初高中英语数学,学生成绩有较大的提高,十分有耐心非常负责任。想通过家教对孩子有很好的帮助,做事十分细致,能够很好地与人沟通交流,
栖霞全科家教焦老师
主教科目:全科 [可教新概念英语]
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格阳光开朗,对待工作认真负责。注重学生学习习惯的培养,也不是一味的只教授知识。
教员简历:焦欣格,南京特殊教育师范学院二年级,特殊教育专业。性格阳光开朗,做事耐心细心。教育教学基本功扎实,对待工作认真负责,在积累的教学实践中形成严格但不严肃的教学风格。在教学过程中,注重课前准备和课堂中学生听、说、读、写的训练,注重学生学习习惯的培养,使学生形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法,目前教学效果良好。特殊教育专业除了拥有普校老师的
浦口英语家教雷老师
主教科目:英语 [可教新概念英语]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:我认为自己细心稳重,比较有耐心和热情,性格方面也比较开朗乐观,交际沟通能力不错。辅导过孩子有一定经验。
教员简历:我是南京工业大学大二的一名学生。在大一期间就已经全部通过四六级考试,英语作为我喜欢且擅长的学科,高考成绩优异,并取得了英语竞赛省级二等奖。同时,作为一名理工科学生,我的理科成绩也较好。暑假期间,我带过英语补习班,期间自己备课,准备ppt,上课,并批改订正作业。我会根据根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,我会重点对待,其次我会对一个知识点,一类题
江宁全科家教宋老师
主教科目:全科 [可教新概念英语]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是中国药科大学2017级(现大二)的生科院生物化学与药理学专业学生。本人热情开朗,善于交谈和沟通,对孩子和小朋友有足够的耐心和爱心。喜欢阅读各种类型的书籍,热爱旅游以及挑战自己,永不止步。
教员简历:入大学以来,一年半内曾获得多种荣誉:优秀学生干部、优秀团员、三好学生等等。连续获得奖学金,曾暑期参加学习海外交流项目出国进行学习和交流。现任校大学生人文发展联合会外联部部长、班级团支书。会多种民族乐器,如竹笛、笙、古筝等,现任中国药科大学民乐团吹管声部部长。大学生四、六级成绩优秀,雅思总分6.5(首考)。本人自始至终都会坚持以人为本、因材施教
栖霞全科家教梅老师
主教科目:全科 [可教新概念英语]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,幽默,二次元,健谈,表达能力强,思维能力逻辑性强,擅长数学物理与英语,六年家教经验
教员简历:在读研究生三年级学生,南京邮电大学女生,物理专业,擅长数学物理化学英语,英语四六级已过,计算机二三级已过。即将毕业,工作签在南京华为,现有大量空余时间,有六年家教经验,曾带过辅导班,一对多,一对一,一对二等形式,教过一年级到初三等学员。喜欢画画,古风小说,二次元漫画,能玩王者荣耀,与现在初中高中小孩很有共同话题,能利用自身优势与学员迅速建
玄武全科家教雷老师
主教科目:全科 [可教新概念英语]
薪酬标准:120元/2小时
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价: 性格开朗,工作认真负责,细心,有很强的职责心和进取心,具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。
教员简历:女生,理科背景,目前在南京林业大学就读研究生一年级,平时自我支配时间较多,有充足的时间去辅导学生。同时有过辅导班经验,善于调节学生情绪与学习压力,针对不同学生,提供适合学习方法和经验,帮助小孩做到事半功倍。性格耐心细致,善于与小孩子沟通,工作认真负责。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要
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