雨花台数学家教蔡老师
认证 机构教师
主教科目:数学
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有同理心会换位思考,有方法,会根据学生情况进行不同的授课方式
教员简历:2017年毕业于江西师范大学大学,2017/7~2018/2就职于中建二局深圳分公司,从事预结算工作。2018/3~2019/2就职于南京巨人教育,数学学科教学,一对一辅导,针对孩子的薄弱点因材施教。先后帮助30余名学生成功提高数学成绩,得到家长和学生的认可。授课方式幽默且不失严肃,使孩子在学习的同时学到知识且不失乏味。擅长将学科知识与实际生活相关联,使学生真正理解所
建邺数理化家教张老师
认证 机构教师
主教科目:数理化
所在区域:建邺 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人活泼开朗,热爱学生,工作上一丝不苟,精益求精,且富有责任心。
教员简历:本科就读于黑龙江省哈尔滨市哈尔滨师范大学,并在其哈尔滨市呼兰六中做过代课班主任,硕士就读于福建省福州市福建农林大学,获得优秀团员称号,多次获得院二等和三等奖学金,具有生物教师资格证书,普通话二级甲等。大学和研究生期间多次在教育培训机构做代课老师,辅导孩子英语,数学和数理化,也多次进行上访一对一进行,在学生角度上,比较受欢迎的一位老师,多次
建邺全科家教朱老师
主教科目:全科
所在区域:建邺 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我在学校的学习过程中,一直对自己严格要求,积极向上。为人友善、真诚,对待工作认真、负责。
教员简历:我是浙江工业大学研究生,在校曾获得国家励志奖学金,中天奖学金以及多项二等奖学金。英语过四六级,有4年多家教经历,总共带过近20个学生,经验丰富。擅长物理,英语,数学。我对家教一向秉持认真负责的态度、以学生能够提高成绩为自己的价值所在。同时会真诚地将自己的学习总结方法经验传授给学生,和学生亦师亦友,关系融洽,帮助学生成长。希望可以帮助到学习上遇到困惑
建邺数学家教赫老师
主教科目:数学
所在区域:建邺 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:很有爱心,很有责任心,教学经验丰富,能和孩子融入一起,提升孩子成绩,塑造孩子品格的老师
教员简历:[爱心]赫老师,专职教师[玫瑰]在教学过程中,赫老师全身心投入,把孩子当成自己的孩子,并视自己为教师和家长兼具的角色,而非仅仅是教师![爱心]赫老师的教育理念在教孩子的过程中,首先与孩子建立良好的人际关系,让孩子能够感受到你是值得被信任的的,然后慢慢感受孩子的内心世界,走入孩子的内心,致力于孩子的品格培养,激发孩子内在动力,在教学过程中发现孩子
六合全科家教高老师
认证 机构教师
主教科目:全科
薪酬标准:面议元/小时
所在区域:六合 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:毕业于复旦大学,课堂信息量大,风趣幽默,有丰富带班经验,知识面广而深,有耐心,
教员简历:毕业于复旦大学,毕业前曾获得国家奖学金,校一等奖学金,擅长物理等理科教学,具有长达六年一对一家教经验,有六个班(累计约90人)中学物理机构带班经验,深受家长学生喜爱,续报率90%以上。毕业后一直做理科培优工作,对理科学生思维方式以及学习误区了如指掌,擅长与学生交朋友,了解学生内心,并能及时与家长做交流,给出课后学习建议。毕业于复旦大学,毕业前曾获
浦口英语家教杨老师
主教科目:英语
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:杨老师,目前是一名在职机构英语老师,教龄3年,擅长因材施教,熟悉江苏各科教材
教员简历:我是杨老师,年龄27。本科毕业于南京工业大学本一,研究生毕业于美国。因自己喜爱教育,目前回国发展,目前在南京精锐教育担任英语组组长,负责小学初中英语教学,教龄3年。之前平时也负责机构内部的晚辅导,熟悉中学语数外教材。杨老师教龄3年,在这3年时间里,1对1辅导了小学初中高中很多孩子,擅长运用不同的教学手段,针对每个孩子的不同问题,因材施教。上课风格
玄武数学家教刘老师
主教科目:数学
薪酬标准:80元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心,教学经历丰富的高中数学老师,也可以教授初中小学数学
教员简历:2013.09~2016.06信科122班级班长/学习委员2014.09~2015.06理学院院学生会主席2014.09~2015.06信科142班级团务助理2015.09~2016.06校公共艺术教育中心主任助理2016.09~2017.06南京农业大学研究生会学术交流中心主任2012.09~2016.06本科生南京农业大学理学院信息与计算科学2016.09~2019.06研究生南京农业大学理学院HOPF代数2018.07~2018.08派恩教育:中学数学教师暑期
鼓楼物理家教白老师
主教科目:物理
薪酬标准:80元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:有一直在机构带课经验,能走内心和学生建立优良的关系,和学生进行有效的沟通。教学过程中热情生动,引领孩子自主学习思考,并在品格上树立良好的榜样。坚定相信每个学生都是有极大价值的,没有教不好的孩子。
教员简历:帮助郭同学每个周末总结数学和物理上学习的知识,巩固复习基础知识,构建知识体系,理清学习思路。激发他的自主学习能力。原先比较调皮不爱学习,后来主动和我交流学习上的问题。帮助陈同学每个周末总结数学和物理上学习的知识,巩固复习基础知识,构建知识体系,理清学习思路。激发他的自主学习能力。原先比较调皮不爱学习,后来主动和我交流学习上的问题。帮助陈同
雨花台全科家教季老师
主教科目:全科
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:做家教,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的教人者!与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个自己辅导过的学生都能得到很大的提升,都有不同程度的发展
教员简历:我是一名毕业的机构教师,我的专业是机械设计制造及其自动化,但是因为我从小对教书育人的喜爱,所以我毕业之后就从事了辅导机构教育工作,在工作中,我清醒的意识到要树立终身学习的观念,用心参加继续教育和各种培训等活动,不断给自己充电,提升个人修养,努力做有个性,有品位的教师。不断更新知识,每一天安排必须的时间阅读教育专著,养成勤读书,勤做笔记的习
秦淮数学家教刘老师
认证 机构教师
主教科目:数学
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:17理科硕士6年家教经验,最擅长初中数理化,20年物化冲刺班取得佳绩!!!
教员简历:从大二开始家教,并且兼职过多家机构的老师,主教理工科,最擅长数学物理化学,有丰富的家教经验!!!现在一家教机构,本人比较擅长教导中上游学生,大量的实践教学证明,中游学生是最容易提升的一部分,这类学生接触的较多,学习方法和习惯的更正,对于这类同学收益最大,而上游学生想进行质的突破需要全面覆盖查缺补漏,找出本质漏洞,针对性的单点夯实!!!本人
建邺数学家教宋老师
主教科目:数学
薪酬标准:70元/小时
所在区域:建邺 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:在提高学生成绩的同时,也在激发学生学习兴趣
教员简历:河海大学土木工程专业毕业,有很强的逻辑思维能力。大学期间曾多次在国家级竞赛中取得优异成绩,后在教育行业也先后获得过“深圳市优秀教师”、“家长最信赖的教师”等荣誉称号。接受过系统性的培训,对中学生学习中存在的各类问题有针对性的解决方案。从事家教工作多年,学生成绩都有很大提升。在提升学生学习成绩的同时,会针对青少年在成长过程中存在的心理问题进
鼓楼数学家教成老师
主教科目:数学
薪酬标准:110元/2小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:硕士研究生,认真细心,授课经验丰富,幽默不死板,善于把握重难点,快速提升成绩!
教员简历:2010.9-2014.6中国传媒大学南广学院文化产业管理(媒体策划营销)本科专业排名第一●学习课程:经济学原理、文化产业概论、文化市场营销学、电视节目策划、管理学原理、传播学教程、传媒市场调查、人力资源管理概论等 2016.9-2018.6天津师范大学文物与博物馆(古籍修复出版)硕士专业排名第二●学习课程:文物学概论、博物馆学专题研究、中国考古学通论、文物政策法
鼓楼数学家教钱老师
主教科目:数学
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:为人猥琐,学生都与我会发生关系,被警局给拘留过
教员简历:钱晨丞,我就是人渣,人类的祸害,于2016年6月毕业于人类糟害学校,在大一的时候做过专门毒害学生的,毕业以后从事于教育机构已有2年时间,本人一直以来本着对学生负责的负责,毒害学生学习,解决学生不懂的问题,我自己幽默风趣,并且又能适度得对学生严格要求,所以学生以及家长都非常认可我的工作,我在这近两年的培训机构工作,一直以来都从事的数学方面的工作,
秦淮全科家教徐老师
主教科目:全科
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:家教经验丰富,教学方法灵活,孩子成绩提高明显
教员简历:本人初高中均就读于重点中学实验班,本科硕士毕业于211、985院校。本人是理科生,但同时英语高分通过四六级考试。有三年以上家教经验,工作认真负责。大学读书期间,在校外教育机构兼职高中教师近两年,专门针对需要一对一辅导的学生。在两年中,共有固定的四位学生,直到兼职结束,四位学生的成绩均有明显的提高,学习的自主性也大大提高。硕士期间,在培训机构里任
栖霞数学家教雷老师
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心,思维严谨,幽默,善于引导学生思考,培养正确的解题习惯。
教员简历:我是南京师范大学硕士研究生(毕业、学位证书可查),拥有教师资格证,对小学中学数学知识有着深入的研究,对知识点有着自己的归纳和理解,善于把知识点用框架、对比记忆的形式传授给学生。对学生,善于培养学生轻松的学习氛围,避免学生对学习的抵抗情绪,培养学习兴趣。从交流、习题中充分了解学生薄弱点以及问题所在,从而因材施教。教学方法上,更多的是采用让学
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